渡月橋・竹林です。薄日が差しています。

　3日目は嵯峨野散策です。緑が深く、しっとりした京都を味わっています。

修学旅行3日目の朝食風景です。今日の予定は嵯峨野散策です。

　川床・舞妓・・京都らしさを満喫しました。

　タクシー行動が終了し、宿に帰ってきました。

北野天満宮にて奥中生の合格祈願をしました。

　多くの生徒が訪れる「金閣寺」。臼田先生が生徒たちを見守っています。

　修学旅行　2日目　タクシー行動が始まります。

　1日目　奈良の見学です。

宿舎に無事到着しました。

　
二日目

朝　神護寺の「かわらけ投げ」に行きました。
　
　

心配していた雨は京都に入った途端にあがり、これから奈良へ向かいます。
臼田 治夫

　空はどんより曇っていましたが、３年生参加予定の者全員元気に出発しました。

　6月18日（木）10時〜12時、第1回の家庭教育学級が実施されました。
　講師は　わいわいギルド　星　一郎先生です。テーマは「思春期の子どもたちと上手につきあう方法」ということで、ご講演いただきました。
　詳しい報告は後日PTAの係からあると思いますが、お話しの一端をご紹介します。
　・思春期は小学校とは異なり、親離れの時期です。
　・ほしい物が手に入らないときに子どもは成長できるものです。
　・買ってあげないのではなく、いつまで待ってほしい。未来に手に入る。というように待つことができることが、がまんを教えることになります。
　具体的な例を挙げながらわかりやすいお話でした。


　レジメの項目
　１，子どもが自分の価値観を育てだす時です。対立を避けましょう。
　２，子どもをやる気にするために勇気づけましょう。
　３，子ども達が向けてくるいろいろな感情に上手に対処しましょう。
　４，子育てに対する親の誤った信念をやめましょう。

　６月１８日（木）３・４校時の理科、藤井先生の授業を学芸大学の先生と学生さんが参観されました。学生さんは教職大学院で勉強している方です。
　４校時は１年A組、「植物の観察」（ホウセンカ・トウモロコシの茎の観察）を顕微鏡で行いました。皆、手際よく、熱心に観察していました。

6/15 朝礼　校長講話
　体育祭で何を学んで、どう成長しましたか？
1年生の学年だよりの生徒の皆さんの感想をいくつか紹介します。★印は私の感じたことです。
○私は、体育祭がこんなにも楽しいとは思いませんでした。人の喜びはクラスの喜びになり、一人の悲しみはクラスの悲しみになる。だから、負けたくなく勝ちたいと思い、より一生懸命やることができた。だから、、この体育祭はとても大切な思い出になった。
★人の喜びはクラスの喜びになり、一人の悲しみはクラスの悲しみになるという感じ方をできたことがすばらしいと思います。

○ぼくは、この体育祭で１５００メートルを走ることになった。長距離が得意でないぼくがなぜ挑戦したかというと、自分の苦手なことに挑戦しようと思ったからです。そして、当日、ぼくは１５００を走りきり、目標を達成した清々しさ（すがすがしさ）を感じました。
★苦手なことに挑戦し、それを達成したすがすがしさを感じられたのは素晴らしい。

○練習では、ムカデ、いかだ、などクラスでやる種目に力をいれてきた。上級生のムカデなどを見ているとうまさが伝わり、自分達も、あれだけがんばれるのかなあという不安と、がんばらなければいけないという責任の重さを感じてきた。体育祭を通じて、クラスの団結力が高まってきたように感じた。
★上級生の動きがすばらしいと思いました。

○私は、体育祭の応援団の一員として活動した。応援団は、毎日朝練と放課後練もあって大変だった。でも、そんな苦労から応援賞を取りたいと思った。そして当日、私が出た女子対抗リレーではバトンを落としてしまい、負けてしまった。悔しくて流れた涙は友達の優しさで吹き飛んだ。最後の成績発表、みごと優勝した。だが、残念なことに応援賞は取れなかった。でも、学んだのは勝ち負けだけではなく、友達が泣いているときかけつけてくれ、団結できたということのすばらしさだ。
★学んだのは勝ち負けだけではなく、友達が泣いているときかけつけてくれ、団結できたというこのすばらしさだとありますが、本当にすばらしいことを学びましたね。
○最初は、体育祭なんてめんどくさいと思っていた。けれど、練習を積み重ねていくうちに体育祭が楽しみになってきた。体育祭では、精一杯走ることが出来て良かった。
★初め「めんどくさい」と思っていたことが、「楽しみになった」と変わってきました。このきもちの変化が行事の成果だと思います。
体育祭をとおして、本当にすばらしいことを学び、成長しましたね。

６月１日（月）朝礼にて、歯科校医　押切先生の講話がありました。
　主な内容は以下の通りです。（詳しくは保健だよりでご紹介があります。）
　
　☆奥沢中の歯科検診の結果
　・虫歯自体は減ってきている。
　　CO　要観察　放置しておくと虫歯です。
　　GO　歯肉炎　放置しておくと歯槽膿漏です。
　・１年生　人によってまだ乳歯があり、虫歯も多い。
　・２年生　比較的落ち着いている
　・３年生　不規則な生活の影響か、虫歯が多い。
　☆口の働き
　・体全体の消化器官の入り口で、食べ物をとりこむ。唾液には消化酵素・殺菌作用等大切な働きがある。
　→口を閉じて奥歯でしっかり、左右均等に噛むことが大切
　☆食育の面から
　・健全な生活に必要なこと
　　ア朝の光を浴びる
　　イ朝ご飯をしっかり食べる。よく噛む。
　　ウ体・脳を働かせる。
　　エ五感を働かせた食事　口を閉じてしっかり噛む。
　
　健全な食生活は生涯において大切です。

　５/１８（月）朝礼講話　テーマ「思いやり」
　前に務めていた学校のことです。他人の傘を無断で持ち帰ってしまう人がいて、困っていました。朝礼で「他人の傘を無断で持ち帰ってしまうことはよいことですか」と聞いてみました。すると、誰もが悪いことだとはわかっているのです。悪いことだとわかっていても起こるのです。
　似たようなことが「いじめ」です。「いじめ」はよいことだと応える人はいないのですが、残念なことに「いじめ」が起きるのです。
　なぜ、でしょうか。理由の一つに「思いやり」の心が育っていないのでしょう。いじめられている人の悲しさ・つらさ・いたみを自分の悲しさ・つらさ・いたみとして感じとる心をもってほしいと思います。それが「思いやり」です。
　
　

　５月１５日５・６校時に生徒総会が行われました。生徒会本部・各委員会より活動方針が発表され、それを受けて、質疑応答の上、承認されました。
　質問の中の「夏季期間、水筒を持ってきてよいか」については、クラスの討議を経て、生徒会役員が検討し、先生と相談するということになりました。素早い対応で感心しました。

　5月９日（土）PTA主催給食試食会が実施されました。土曜日ということもあってか、　60名の参加があり、なごやかな食事風景でした。
　初めに湯川校長の「本日の資料に「食」は人を良くするとありました。なるほどだなと思いました。」のあいさつがあり、引き続き、宮本栄養士の「本日の献立のコンセプトは旬の野菜です。2年生が「日本語」の日本文化「旬」の授業でエンドウ豆を鞘からむいたものです。」との説明がありました。本校の給食が旬を大切にしていることをご理解いただく一助になったのではないでしょうか。