１月１２日(火)、１３日(水)書初めを行いました。１、２年生は教室で、３〜６年生は体育館や教室で課題の文や文字(１、２年硬筆、３年以上毛筆)を書きました。それぞれの教室や廊下に掲示しますので、保護者会の折などにぜひご覧ください。
　なお、１月１５日(金)４、５、６年、１９日(火)１、２、３年、わかば、つくしの保護者会を行います。万障繰り合わせてご出席くださいますよう、お願いいたします。
　

　１月１２日(火)、３年生以上の希望者による朝自主トレーニングクラブ(朝トレ)が始まりました。曇りがちでこの冬一番の寒さ、初日には似合わないお天気でしたが、子どもたちがボールけりやキャッチボールにそれぞれ取り組み、寒さを吹き飛ばしていました。
　３０分という短い時間ですが、後半の５分はみんなでサッカーのゲームを楽しみました。これから、毎週火、水、木、金の４日間、７時半から８時までトレーニングを続けていきます。まだ申込をしていない人は随時受け付けます。希望の人は副校長に申し出てください。

　１月８日、今日の始業式では、まずはじめに楽しくお正月を過ごしたかどうか聞きました。多くの子どもたちが「はい」と元気よく返事をしたことからも楽しく有意義にすごしていたことを感じました。私も正月はゆっくりと過ごし、テレビで大学駅伝の選手たちの力走を見て感動したことを伝えました。駅伝の選手たちが輝いているのは一生懸命めあてに向かって取り組む姿がそこにあるからです。３学期は新しい年を迎えて、みなさんも自分のめあてをしっかりたてて、努力してほしいと話しました。
　めあてを実現していくためには大切なことがいくつもあります。それは、一生懸命めあてに向かって取り組む強い意志、自分の力で進めていこうとする主体性、最後までやりぬく粘り強さ、一つことに集中する集中力、チームワーク、勇気、準備・・・です。しっかりと取り組んでほしいと思います。
　追伸、朝登校してきた子どもたちのあいさつの声が元気よくさわやかでした。そして、始業式の時の話を聞く態度や校歌を斉唱する姿勢がとても元気よく立派だったので、「３学期を一生懸命やろうとする心の準備ができていること」を強く感じました。

　１２月２５日(金)３校時に体育館で２学期の終業式がありました。
　校長先生は全員の通知表を読んで書かれていることから
○自分の良さを発揮して伸ばすこと
○通知表を見て、２学期を振り返り、自分自身の課題をみつけること
○友達と仲良くする、友達と協力して学ぶ、進んでみんなと遊ぶ、あいさつをすることの大切さ
　のお話をされました。

　次に多くの子どもたちが校門でのあいさつがとてもよくできるようになったので、特に気もちのよいあいさつをしている子どもたちをクラス一人ずつ紹介してくださいました。

　最後に、先日朝会で話した冬至の日の「ゆず湯に入る」「カボチャを食べる」について校長先生が質問ました。３分の２くらいの子どもたちが手を挙げていたので、多くご家庭でこうした伝統的な行事を大切にしていることが分かりました。校長先生からは年末・年始にはいろいろな行事がたくさんあります。大掃除などこれからみんなの家でやるとおもいますが、一生懸命取り組んでほしいということでした。

　１２月２４日(木)４校時は１年２組とつくし、５校時は１年１組が音楽の学習のまとめとして、ミニコンサートを開きました。校長先生や普段お世話になっている先生方に招待状を贈り、招きました。「たんぽぽ」「虹」「空より高く」やクリスマスソングも含め、各クラスとも全部で１０曲くらい披露しました。明るく元気な歌声で先生たちも一緒にタンバリンやすずを鳴らして、楽しみました。
　終わったあとの一人ひとりの満足そうな顔が素敵でした。

１２月２１日（月）、本校６年２組では、インフルエンザ様症状やかぜ症状が見られる児童が多くなり、お休みの児童が１０名に増えました。これ以上の感染を防ぐため、６年２組は以下のとおり学級閉鎖を行います。健康管理、家庭での過ごし方にご配慮をお願いいたします。
　◇期　間　　１２月２１日（月）午後〜１２月２３日（水・天皇誕生日）
　◇お願い
・体調の悪い児童は十分に療養し、学級閉鎖期間後でもしっかりと健康を回復してから登校させてください。
・インフルエンザ様症状を発症している場合は、完治後、医師の許可を得て、「出席停止解除願」をご提出ください。
・元気な児童は、手洗い・うがい・咳エチケットなど、引き続き感染予防に気をつけてください。また、学級閉鎖中は、人ごみなどへの外出を避け、規則正しい生活や家庭学習をすすめられるようご配慮ください。
・閉鎖期間中、新たにインフルエンザ様症状を発症した場合は、学校までご連絡ください。
・閉鎖期間に変更のある場合などは、ホームページ・緊急連絡メール等でお知らせいたします。
　また、明日予定していた６年生の社会科見学は３学期に延期としました。

　「あすは何の日か」という質問を子どもたちにしました。「天皇誕生日」という声が上がりましたが、「冬至」という正解は聞かれませんでした。
　冬至のもつ意味について説明し、健康を心がける意味で冬至の日は「ゆず湯に入り、かぼちゃを食べる」というお話をしました。
　次に「すす払い」のことについて、聞いてみました。「すす払い」といっても子どもたちはピンときませんでした。大掃除のことと分かるとうなずいていました。家の中や学校など、自分たちが使っている場所を１年の垢おとしをして、きれいにすることだと伝えました。
　最後に大晦日の「年越しそば」や「除夜の鐘」のことについて、話しました。
　１２月は１年のまとめの時期でもあり、新しい年を迎える準備の時期でもあります。家庭でもこうした年中行事をしっかり伝えていってほしいと思います。

　１２月１７日(木)午後、６年生が奥中体験をしてきました。今回の体験は今までと違い、中学校の先生にホームルームから始め、授業を１時間実際に体験するものでした。子どもたちが選んだ教科国語、社会、数学、英語、理科、技術家庭の６つに分かれて、中学校で習う内容の手ほどきを受けました。技術科では、はじめて使うはんだごてで金属を溶かして楽しんでいる場面も見られました。
　授業が終わった後、自分が体験したい、運動系や文化系の部活に分かれて体験しました。硬式テニス部や野球部には多くの子どもたちが集まっていました。
　最後に生徒会の役員の生徒からの話や生徒会が作成したＶＴＲを見て、奥中体験を終えました。

　このところ、インフルエンザや胃腸炎に罹患する児童がが高学年を中心に増えてきました。今週は閉鎖をしているクラスがあります。引き続き予防に努めてください。

　１２月１５日(火)、６年生が他の行事の都合でのびのびになっていた「地層見学」に生田緑地へ行ってきました。
　生田緑地には「日本民家園」があり、日本各地の古くからの家屋が展示されていて、歴史の勉強もできました。生田緑地にある枡形山は地層見学のモデルコースにもなっており、古い地層と新しい地層が重なり合う「不整合面」の特徴をよく見ることのできる最適な場所です。子どもたちは粘土の層や小石の混じった層を実際に触れてみて、何万年も昔の地球のつくりを知ることができました。

１２月１４日（月）、本校、４年２組では、インフルエンザ様症状やかぜ症状が見られる児童が多くなり、欠席も増えました。これ以上の感染を防ぐため、４年２組は以下のとおり学級閉鎖を行います。健康管理、家庭での過ごし方にご配慮をお願いいたします。
　◇期　間　　１２月１４日（月）午後〜１２月１６日（水）
　◇お願い
・体調の悪い児童は十分に療養し、学級閉鎖期間後でもしっかりと健康を回復してから登校させてください。
・インフルエンザ様症状を発症している場合は、完治後、医師の許可を得て、「出席停止解除願」をご提出ください。
・元気な児童は、手洗い・うがい・咳エチケットなど、引き続き感染予防に気をつけてください。また、学級閉鎖中は、人ごみなどへの外出を避け、規則正しい生活や家庭学習をすすめられるようご配慮ください。
・閉鎖期間中、新たにインフルエンザ様症状を発症した場合は、学校までご連絡ください。
・閉鎖期間に変更のある場合などは、ホームページ・緊急連絡メール等でお知らせいたします。

今日は、先週（人権週間の話）に引き続き、人にやさしい社会をつくっていく大切さをより深めたいと「歳末助け合い運動」のことを話しました。　
　先週、学校では、「ユニセフ募金」が代表委員会を中心に進められていました。多くの人が進んで募金する様子を見てうれしく思ったことを子どもたちに、まず伝えました。今、世の中には、子どもだけでなく大人でも自分の力ではどうにもならず、困っている人がたくさんいます。そうした人たちに何ができるか考えることだけでも大切です。
　戦後、生活が苦しい時代に皆で困っている人を助けようとする「歳末助け合い運動」が始まりましたが、皆で助け合う素敵な社会をこれからも大切にしていきたいものです。

　つけたしですが、今夜はふたご座流星群がよく見えるそうです。そんな興味ももってほしいと話しました。

　インフルエンザ様症状やかぜ症状が見られる児童が多くなり、欠席も増えました。健康管理、家庭での過ごし方にご配慮をお願いいたします。
・人ごみへの外出は極力避けるようにしてください。
・手洗い・うがい・咳エチケットなど、引き続き感染予防に気をつけてください。
・体調の悪い児童は十分に療養し、しっかりと健康を回復してから登校させてください。
・インフルエンザ様症状を発症している場合は、完治後、医師の許可を得て、「出席停止解除願」をご提出ください。

　１２月１０日(木)の音楽朝会は５年生によるミニコンサートでした。緊張しながらも司会や指揮、伴奏を全て子どもたちで行いました。
　曲目は「ふるさと」「すてきな友達」でした。５年生の素敵な歌声が体育館に響き渡り、全校児童だけでなく、後ろで見てくださっていた保護者の方々からもたくさん拍手をいただきました。「すてきな友達」を伴奏に全学年が退場していきましたが、最後には手拍子もおこり、素敵なひとときとなりました。
　５年生のことばの中にもありましたが、「次の学年のミニコンサートが楽しみ」になりました。
　早朝よりご来校くださいました保護者の皆様、応援ありがとうございました。

　１２月９日(水)５時間目、わかばの研究授業が行われました。今日の授業は多様な動きをつくる運動遊びとして、主事さんに作っていただいた“スクーターボード”を使っての学習でした。
　一人の時はスクーターボードに腹這いになって、手で床を押しながら進みます。
　二人組の時は一人がスクーターボードに乗り、一人がひもを引っ張ります。役割を交替することで相手の気持ちが分かり優しく上手に引っ張ることができるようになってきました。
　充分な準備をし、ていねいにやさしく何度でも声かけ励ますことの大切さを改めて学ぶ授業でした。
　研究授業後の先生達のミニ研修では、「ボールとなかよくなる」たくさんのアイディアを講師の先生からいただき、短時間でしたが、たっぷり汗をかきました。
　今年度の校内研究の授業は終了しました。これからも子どもたちが運動に親しみ、体力が向上するよう研究を続けます。

　１２月９日(水)の午前、年間を通して週１回(もっと多い時もあります)、本校で実習を行っている教師養成塾の塾生の研究授業がありました。これは毎月１回行っているもので、東京都教職員研修センターの先生が来校し、指導してくださいます。
　今日の２校時の５年２組の授業は「食育(学級活動)」です。おやつについて考える授業でした。
　３校時の４年１組の授業は教科「日本語」です。列毎に読んだり、グループ毎に読んだりして、北原白秋「唐松林」の詩を楽しみました。

　本日１２月８日(火)から３日間、児童運営委員会担当でユニセフ募金が始まりました。ユニセフ募金では、「世界で５歳まで生きられない子どもや小学校に行くことができない子どもを一人でも多く救いたい」と児童運営委員会の子どもたちがパネルも見せながら、募金を呼びかけています。
　合わせて、毎月１回のアルミ缶回収も行っています。今月の担当は６年生です。
　私たち一人ひとりが「世界の子どもたちのために」「自然環境のために」できることをしていきたいですね。

　１２月５日(土)１０時から、今年度最後の奥沢体験楽校として、“肉まんを作って食べよう”を行いました。　
　まず音楽室で始めの会を行い、校長先生、学校運営委員会委員長の塩谷さんにお話をいただきました。
　いよいよ肉まん作りです。始めに肉まんの皮の作り方を習いました。そして、グループに別れ、作りました。粉が手に着くのですが、だんだんにまとまっていきます。こねる手つきもなかなかのもの。１年生や２年生の子どもたちもまるでシェフのよう。
　今度は中身の具を作ります。材料を合わせ、１０等分にしておきます。
　最後にこねて寝かせてあった皮が発酵して大きくふくらんだところをこれも１０等分にして、広げます。中に具を包み込んで、肉まんじゅうの形に仕上げます。
　できた班からせいろや蒸し器で１２分間蒸してできあがり。
　全部の班の肉まんじゅうが蒸けたところで「いただきます！」
　みんなで一人２個ずついただきました。１つは家におみやげにした人もいました。
　後かたづけをし、感謝の言葉を述べて終わりにしました。
　急遽お手伝いに駆けつけて下さった方も多く、本当にお世話になりました。ありがとうございました。
　

　１２月３日(木)朝、ユニセフ集会がありました。世界では「１才まで生きられない子どもたちがいる」「安全な水を手に入れることができない子どもがなんと４億２５００万人もいる」…。「だから、私たちができることをやっていこう。」と、かわるがわる代表委員会の子どもたちがビデオ放送(一部代表委員のお話)で、よびかけました。
　教室の子どもたちは、どの教室も真剣に見ていました。
　来週８日(火)〜１０日(木)はユニセフ募金を行います。

　１２月３日(水)５時間目は４年１組、６時間目は４年２組が奥沢地区社会福祉協議会の方々に教えていただきながら、“車いす体験”をしました。
　体育館の中にマットやとびばこのふみきり板などを置き、実際の道に見立て、交替交代に車いすに乗ったり、押したりしました。また、トイレまで行きましたが、途中の３段ほどの階段は大人の方にも一緒に持っていただきながら、移動の大変さを味わいました。
　見るのと、実際にやるのでは全然違い、車いすに乗る怖さが分かり、その分おす時にはとてもていねいにしなくてはいけないことが分かりました。
　相手をおもいやって行動することを意識してほしいと思います。