１１月５日(木)３、４校時、体育館で演劇鑑賞教室を行いました。演目はこんにゃく座による“オペラ 注文の多い料理店”の歌とステージでした。
　前半はリズムや歌に合わせてオペラのいろいろな動きを見せていただきました。後半は演目の「注文の多い料理店」。宮沢賢治の有名なお話ですが、歌や踊りで登場人物の心の動きを表現する楽しいオペラでした。全児童が「注文の多い料理店」のお話がよくわかったと思います。こんどは本を読んでみるのもよいでしょう。

　１１月４日(水)、５年生とわかばの子どもたちがいつもお世話になっている福田さんのお店(奥沢食販・精米所)に行き、精米について教えていただきました。
　先日脱穀した米を精米機にかけてどのような米になるか見せていただいたり、黒米(古代米)を混ぜて炊いたご飯のおにぎりを味あわせていただいたり、自動でお米を袋詰めする様子を見せていただいたりしました。「白いものより色のついた米の方が体によい」とのお話もあり、皆考え深げに聞いていました。精米した時に出るぬかをひとつまみ味わわせていただきましたが、香りがあるとか、甘いという人もいれば、口に残る感じが・・・という人もいました。見学の最後に３０キロの重さを体感、一人で持ち上げる力自慢の子どももいました。
　ふだんなかなかできない体験や今まで知らなかったことをたくさん学ぶことができ、有意義な時間でした。
　１１月２７日にはできたお米も使って収穫祭(もちつき)をする予定です。

　１１月２日(月)、全校朝会の話は人格の完成を目指して(１１月)のテーマ“フェア”について、お話ししました。
　“フェア”というと、“フェアプレイ”という言葉が思い浮かびます。意味は「正々堂々と物事に立ち向かう」ということです。反対の意味の言葉は“アンフェア”です。アンフェアな行動があるので、“フェアプレイ”が大事にされるのです。
　サッカーの試合で、イエローカードやレッドカードを出されることがあります。ルールを守り、相手のことを尊重し、正々堂々と試合をすることが大切なのです。
　きちんとルールを守らずアンフェアなことをやっていると、周囲の人に迷惑がかかったり、いじめにつながったりします。
　少し難しい話もしました。そのお話とは、戦国時代の武将上杉謙信が戦っていた相手の武田信玄の民が苦境に立たされているのを知り、「塩を送った」とのお話です。

　１０月３０日(金)６校時、１０月初めに稲刈りし、干しておいた稲の脱穀をしました。割り箸やおわんなどを使い、どんなやり方がよいか工夫し、声をかけ合ってやっていました。また、グループごと千歯こきでの脱穀も体験しました。
　籾は１１月４日に奥沢食販に行き、精米していただきます。昨年度は２面の田んぼで２kgの米が精米できました。今年はどれだけでできるか楽しみです。
　わらは、来年の土づくりのために使います。

　１０月２９日(木)、例年と同じコース（キユーピーマヨネーズ仙川工場・次太夫堀公園・世田谷市場）で３年生の社会科見学を実施しました。
　今まで会社の名前は「キューピー・・・」だと思っていたのですが、「キユーピー・・・」だと最初に聞いて、興味がわき、よくお話を聞き、上手に質問もしていました。たとえば、「マヨネーズの価格はどのようにして決まるのですか」など、３年生とは思えないほどの質問もとびでていました。
　次太夫堀公園では世田谷の古くから民家を前にしておいしいお弁当をいただきました。食べ終わった後、いくつかの建物を自由に見学しました。古い民家で形が珍しく、真剣にその様子を観察していました。
　最後の世田谷市場では、説明の方からの質問によく答え、「君たちは本当によくしてるね」とほめられました。全員が花の競りに使用する操作盤を操作したり、昔行っていた競りの掛け声を出したりし、良い体験になったと思います。
　子どもたちにはお家に帰ったら、なんでもよいから一つ「今日わかったこと」をお話するように伝えました。

　１０月２８日(水)５時間目、第５回目の研究授業が５年２組の来山学級で行われました。単元は体力を高める運動で、今日は長縄を使っての学習が中心でした。
　体育館内をランニングしたり、二人組の柔軟体操やいろいろな鬼遊びをし、体をあたためました。そして、４つのグループに分かれ、長縄を跳びながら、ボールをついたり、ボールをパスしたり、長縄の中で短縄を跳んだり、思い思いの技に挑戦していました。ダブルダッチを試みているグループもありました。子どもたちが協力し合い、友達の良さを見つけ、生き生きと取り組んでいる姿がすばらしいと思いました。参観して下さった保護者の方々、ありがとうございました
　授業後、先生達のミニ研修会として、バンブーダンスに挑戦しました。バンブーダンスはリズミカルにステップを踏むのもむずかしいですが、息を合わせ棒を動かすのがなかなかむずかしいことがわかりました。
　１１月２５日(水)には、２年生の授業があります。さらに充実した授業をめざして研究を深めています。

　１０月２８日(水)、４年生が砧公園にある世田谷美術館に行きました。昨年、社会科見学で行った世田谷市場の近くです。
　少し早めに着いたので、つかの間でしたが、秋みつけを楽しみました。赤や黄色の葉や実を見つけたり、ドングリを拾ったりしました。思いがけなく“秋”という自然からのプレゼントをいただき、皆とてもうれしそうでした。
　美術館では、先ず始めに学芸員の方から、「美術館とは世の中の大切なものや宝物と言われるもの、きれいなものがあるところ、そして、５００年も１０００年も昔のものを今見ることができるところです。これまでの人たちがみな大切にしてきたから、今あるものを大切にするのが私たちの務めです」というお話でした。　
　子どもたちは生活班ごとにボランティアの鑑賞リーダーさんにお話を伺いながら、「オルセー美術館展」と「和のいろ・かたち」を鑑賞しました。
　どの班も熱心にお話を聞き、走り回ったり、ふざけたりすることなく集中して鑑賞することができ、とても立派な態度でした。
　４年生の皆さん、今度は家の人に美術館を案内してみてはいかがですか。

　読書週間も２週目に入りました。朝学習の時間、子どもたちは自分の読みたい本を教室で読んでいます。また、「お話の部屋サークル」の方に読み聞かせをしていただいているクラスもあります。
　校長先生に最近どんな本を読んだか伺いました。東野圭吾さんの推理小説、「仕事で大事なことは『坂の上の雲』が教えてくれた」「下流志向」だそうです。
　もっともっと読書に親しみ、本当に読みたいと思う本を見つけてほしいと思います。

　今週の土曜日に出発する世田谷区立小学校海外派遣児童として５年生男子１名が出発します。今日は全校の子どもたちにそのことを紹介し、代表の児童のどんなことを勉強してくるか話をしてもらいました。ホームステイをしたり、学校見学に行ったりして、日本の文化とオーストラリアの文化の違いなどを調べてくることをしっかりと話していました。
　私からはこれからの社会では世界の国の人々となかよくしていくことが大切です。そのためにはお互いのことを知ることが大切なことなので、そのよい機会としてほしいと思いますと話しました。
　帰国後、全校朝会で体験談を話してもらう予定です。

　１０月２２日(木)９時半から、ＰＴＡ校外地域委員会の方にお手伝いいただき、地域安全マップ作りのフィールドワークを行いました。「入りやすく、見えにくい」場所、ゴミや物が放置されている場所などを手がかりにグループに分かれ地域の防犯上危険な個所を調べました。途中、地域の方にインタビューをして、町が清潔であること、夜は人通りが少なく心配していることなどをうかがい、たいへん参考になりました。今回の活動を通して、子どもたちは地域の皆さんが町をきれいにしてくださっていることや安全を守ってくださっていることに気づき、「自分たちはとってもいい街に住んでいるんだな。」という声が多くのグループから声が上がっていました。また、子どもたちもしっかりとした態度であいさつやインタビューを行い、付き添っていただいた方々からもおほめの言葉をいただきました。
　午後からは、体育館で調べてきたことをまとめ、地域の安全マップ作りをしました。できあがったマップは朝会等で発表して全校の児童に紹介します。インタビューに応じて下さった地域の皆さん、お手伝いくださった校外地域委員の方々・保護者の方々ありがとうございました。

　１０月２２日(木)２〜４校時、５年生がクラス毎に奥沢交和会館の和室をお借りし、日本語の“日本文化にふれよう”の学習で茶道を体験しました。
　茶道の体験を通して、「思いやりの心」「感謝の心」をもってほしいとはじめにお話をいただきました。そして、茶道の先生のお点前をみんなで見せていただきました。
　その後、グループに分かれ、お茶を点てる人、お茶をいただく人を順番に経験しました。「おかしをどうぞ」「お先に」「いただきます」「ありがとうございました」…。お抹茶の苦さに驚いている人もいましたが、５年生の子どもたちは一つ一つの所作を教えていただき、背筋を伸ばし、緊張した面持ちで取り組んでいました。
　

　１０月１９日(月)から、２学期の読書週間、“コスモス読書週間”が始まりました。朝読書の時間に図書委員会の５，６年生が１，２年生の教室によみきかせに行きました。３年生以上は静かに読書をしています
　たくさんの本を読み、様々なことに感動したり、様々な人と出会ってほしいと思います。

　１０月２０日(火)は１年１組、２１日(水)は１年２組が先日、奥沢小学校の畑から収穫したサツマイモを使って、家庭科室でスイートポテト作りをしました。
　作り方は、まずゆでたサツマイモと砂糖をビニール袋に入れます。次ぎにビニール袋の外側から手でつぶします。そして、バターを入れて混ぜるようにもみます。やわらかくなったサツマイモを銀皿にうつし、最後に焦げ目をつけて、できあがりです。
　教室へ戻る子どもたちは「おいしかったあ」「ちょっと食べすぎた。」・・・とても満足そうでした。
　おうちでも挑戦してみてください。

　１０月２０日(火)、世田谷区立総合運動場で世田谷区立小学校連合運動会(Ａグループ)が秋晴れの下、行われました。区内６４小学校のうちの２１校の６年生が集まり、１００Ｍ走、５０Ｍハードル走、幅跳び、高跳びの４種目に分かれ、一人１種目ずつエントリーして競技に臨みました。
　子どもたちは朝練習の成果を発揮し、Ａグループの６位以内に入る子どもが何人もいました。
○男子１００Ｍ走第４位　記録１３秒８　
○女子５０Ｍハードル走(インターバル７Ｍ、高さ６０センチ)第１位　記録９秒１　
○男子走り高跳び第３位 記録１２７センチ　
○女子走り幅跳び第２位　記録３８５センチ　
ほかにもあと一歩という記録の子どもがいました。
　また、代表の子どもたちによる４００Ｍリレーとクラスごとの大なわとびが行われました。
　

　今日はスポーツの秋にちなんだ話をしました。すぐれたプレーヤーの多くはそのスポーツの技能だけでなく、人としても立派な人が多いということを子どもたちに伝えました。
　今ゴルフ界で活躍している石川遼選手、大リーグのヤンキーズで活躍している松井秀喜選手は礼儀正しく他者をしっかりと意識して行動しています。スポーツを通して学んだことだと思います。
　子どもたちにはスポーツを通して、多くのことを学んでほしいと話しました。松井秀喜の恩師である石川星稜高校の山下監督は次のようなことを言っています。“行動が変われば習慣が変わる”“習慣が変われば、人格が変わる”・・・一生懸命実践することで自分を磨いてほしいと思います。

　１０月１６日(金)、わかば・つくしの子どもたちが世田谷区の特別支援学級の連合運動会に参加しました。個人種目のかけっこや障害走では、どの子も日ごろの練習の成果を発揮し、のびのびと競技に参加していました。○○君は、かけっこも障害走も両方とも１位になり、嬉しそうでした。
　保護者、ハートサポーターズ、ＰＴＡの役員の方々がたくさん応援に来られ、カラフルな応援が子どもたちに届いていました。

　インフルエンザが流行し、特に体育館での全校での集会はしばらく行っていませんでしたが、久しぶりに児童集会を行いました。集会委員会による“フライングゲーム”です。
　ステージの幕の間を何かが飛びます。三択のクイズ形式でしたが、正解する毎に歓声を上げていました。

　学校の東側、理科室脇の花だんで育てていたサツマイモを１年生が収穫しました。葉がとてもたくさん茂っていて、実のつき方はどうかなと心配していましたが、例年になくとても大きな芋ができていました。
　つるはリースとして、飾り作りをするそうです。たのしみですね。

　１０月１４日(水)５時間目、第４回目の研究授業が４年２組の中村学級で行われました。単元はマット運動で、子どもたちは前転、後転、開脚後転、開脚前転、側方倒立回転などの種目の中から自分の課題を決めそれぞれの技をマスターしようと頑張っていました。自分のめあてを友達に伝え、子どもたち同士アドバイスをしあっていました。
　前回に引き続き、授業後、側方倒立回転のポイントをおさえるミニ研修を行いました。
１０月２８日(水)には、５年生の授業があります。さらに充実した授業をめざして研究を深めています。

　１０月１３日(火)３時間目に奥沢銀座通り商店街に３年生が見学に行きました。グループごとにお店に行き、お客さんに来てもらう工夫や、スーパーマーケットとの違いについて調べました。
　お店の方が大変親切にくわしく説明してくださり、子どもたちもとても一生懸命お話を聞くことができました。見学したお店のことだけでなく、商店街全体の工夫にも気付いていた子どもたちもいました。実際に見聞きできたことは子どもたちにとって、とても印象が強く、教室に戻ってからも気づいたことがたくさんあり、ほかのグループの友達に自分たちが調べたことをどのように伝えようかと熱心に話し合っていました。
　ご協力くださった商店街の方々、本当にありがとうございました。