創立150周年 伝統ある玉川小学校 学校の様子をお伝えしています

6/18 図鑑の秘密がわかってきた!

 今日の2時間目、2年1組の子どもたちは、図書の時間に保護者ボランティアのブックトークの方々に、図鑑がどのような仕組みになっているのかを教えてもらいました。目次と索引の違い。索引はあいうえお順に並べられていて、たとえば昆虫の名前がわかっているとき、便利なこと。そして、目次は、たとえば木の根っこ近くにはどんな昆虫がいるのかなといったときに見て虫の名前を知ることができること等をわかりやすく教えてもらいました。
 玉川小学校では、ブックトークの方々が、図書館の利用の仕方についてや本の選び方等について、1年生から6年生までの年間の計画を立てて系統立ててお話してくださいます。こんな形で子どもたちの読書しようとする力をサポートしてくださるボランティアの方々は、世田谷広しと言えども玉川小だけだと思います。ありがたいことです。
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6/17 ヤゴがトンボになりました!

 今朝西門に立っていると、3年3組の男の子が虫かごを大切そうに持って登校してきました。「何が入っているの?」と聞くと、「トンボです。今朝トンボになったんです。」と、うれしそうな声。「まだ他のはトンボになっていなくて、この2匹が先になったからもってきたんです。」と話してくれました。6月7日のヤゴ救出作戦のときのヤゴからの救出第1号になるのでしょうか?ヤンマ系はまだでしょうか?連絡下さい。
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6/16 そうじ大好き、3年1組!?

 1時5分ごろ、「校長先生、今ぼくたち音楽室の掃除をしているから見にきて下さい。」と、3年1組の男の子が2人で校長室にやってきました。「今は昼休みで、そうじの時間じゃないよ。」というと、「昼休みより、そうじの時間がたのしんです。」と、腕を引っぱる勢いです。第2音楽室に行くと、確かに教室がぴかぴかに輝くほど、きれいになっていました。第2音楽室の中山先生に聞くと、「だいぶ前から、子どもたちがさっさと来て自分たちで楽しそうにそうじしてくれるんです。きれいにしてくれてありがたいです。」とお褒めの言葉をいただいて、子どもたちはますますやる気満々でそうじしていました。
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6/16 3年生による全校スピーチ

 運動会あけの今日、3年生が元気よく全校スピーチしてくれました。・日曜日にカードゲームなどをして遊んだこと。・GWに家族で北海道旅行をしたら雪の残っているところもあったこと。・習っている水泳教室で、今度の大会で金メダルをねらっていること。・今度、東京ドームで巨人戦を見に行く予定があり、楽しみにしていること。というお話をしてくれました。
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6/13 運動会その13(閉会式)

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6/13 運動会その12(高学年リレー)

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6/13 運動会その11(6年生組体操)

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6/13 運動会その10(5年生玉小ソーラン)

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6/13 運動会その9(2年生ハグしちゃお)

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6/13 運動会その8(4年生HappinessJump!)

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6/13 運動会その7(大玉送り)

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6/13 運動会その6(低学年リレー)

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6/13 運動会その5(5、6年生騎馬戦)

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6/13 運動会その4(3年生エイサー)

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6/13 運動会その2(応援)

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いよいよ本番。勇ましい応援団の登場です。運動会をもりあげてください。

6/13 運動会1開会式

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いよいよみんなが待ちに待った運動会の幕開けです。運動会日和に恵まれて子どもたちの溌剌とした表情がやる気をかんじさせます。

6/13 今日の運動会は、予定通り実施します!

 運動会日和に恵まれて、今日の玉川小学校の運動会は、予定通り実施します。今年も昨年同様、立見席という不便をおかけいたしますが、ご協力いただきながら、子どもたちに大きな声援と暖かい拍手をお願いいたします。

6/11 低学年のかわいい表現、楽しみに!

 1年生の「ビリーブ」は、赤、黄色、緑、青の4色の隊形移動や一人ひとりの動きに目が離せません。また、2年生の「ハグしちゃお」では、子どもたち一人一人が考えた動きが途中途中に入っていて、見どころがたくさんです。当日をお楽しみに!
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6/11 体育館での全体練習

 あいにくの雨のため、運動会の全体練習を体育館で行いました。開閉会式の練習の後に、みんなが燃える応援の練習を行いました。赤も白も応援団の声にあわせて、懸命に声を出していました。当日の応援合戦がとても楽しみです。応援歌もとてもユニークですよ!
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6/10 4年生「Happiness Jump!」の練習風景

 いつも元気のいい4年生。今年の運動会では、きっと自分たちの気持ちを曲にあわせて高く高くジャンプさせて見せますよ。子どもたちが手に持っているものなんでしょう。えっ!こんなものを使って演技するんだときっと驚くこと請け合いです。4年生の一生懸命な姿にご声援をお願いいたします。
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