１月から毎週火曜日は低学年、金曜日は高学年が朝遊びの時間に「なわとびの時間」として、音楽に合わせ、なわとびをしています。
　今週から２週間、二十分休みに「なわとび検定」が始まりました。１日(月)は３年生と５年生が校庭の朝礼台近くに集まり、運動委員の人たちや先生方に検定をしてもらいに来ました。
　２日(火)は４年生と６年生が検定を受けました。そして、３日(水)は１年生、４日(木)は２年生…。この検定は来週まで続きます。
　一人ひとりがめあてをもって、なわとびのできる技や跳べる回数を増やしていってほしいと思います。

　２月１日(月)日本体育大学の学生を講師にダブルダッチの講習会を開きました。全校朝会の後、ダブルダッチの演技を見せていただきました。なわとびの中でバック宙をする姿に全校児童が驚きの声をあげていました。
　１校時から４校時まで、４年生〜６年生が４つのグループに分かれて、ダブルダッチの跳び方をていねいに教えていただきました。
　休み時間も校庭や体育館で一緒に遊び、子どもたちはダブルダッチに関心を深め、楽しい学習を進めることができました。

　新聞記事にある中学生の「あいさつ」に関する意見が載っていたので、そのことを子どもたちに紹介しました。その中学生は「あいさつ」をきちんとする生徒でしたが、「あいさつの大切さ」の意味がはじめはわかっていませんでした。
　そんなある日、いつもあいさつを交わす人が笑顔で「おはよう」と声をかけてくれました。これまで自分からあいさつをすることはあっても、先にあいさつをされたのは初めての経験でした。それでとてもうれしくなりました。「あいさつは人の心を豊かにしてくれる元気の源なのだ」ということが分かり、あいさつする意味がよく理解できたということでした。
　みなさんも人を元気にするあいさつをこれからも続けていきましょう。