１年生の教室では、“朝の会：あいさつの歌”で一日がスタートです。“おはよう　あくしゅ”でクラスのみんなとあいさつをしていました。

　３年生の教室では、“社会科：九品仏商店会たんけん”で子どもたちがインタビューにいくお店のことについて話していました。

　今日は、音楽集会がありました。“冬のこうしん・歌うわけ”という２曲

　今日の献立は、ミルクパン、牛乳、豆腐のグラタン、コンソメスープ、くだものです。

　今日は、“地震を想定”した避難訓練をしました。訓練のあと、４・６年生は、“起震車体験”をしました。震度４〜５程度の設定での体験でした。

　５年生の教室では、“朝　自習”で算数の分数の問題に挑戦していました。時間を有効につかうことができる高学年・・・頼もしいです。

　６年生の教室では、“朝　読書”高学年になると、いろいろなジャンルの本に興味をもって、進んで読書に親しんでいます。

　※２年生在籍２７名中欠席７名。欠席児童は、新型、新型に類似しているので、校医の先生、健康推進課長さんに相談の上、本日より、１３日（日）まで学級閉鎖します。
　

　１年生の教室では、“読書活動”の確認をしていました。“朝読書・家の読書”等を読書カードに記録しています。その確認をしていました。

　３年生の教室では、“朝の会：健康観察”一人ひとり呼名をしながら、担任の目で確認し、さらに“咳の出る子・鼻水のでる子・喉の痛い子”など確認していました。そして、“うがい・手洗い・咳マナー”等の励行指導をしていました。

　４年生の教室では、“朝　読書活動”・・・画面の女子は、シリーズの中の本を読んでいました。

　親子で読書は、ふだん中々できないので、静かに親子で読書して、親子で共通の話題で話し合う機会を持てて、良かったという意見もありました。

　画面は、家庭教育学級の中で、“親子で読書”をしようということで、２０分間程度でしたが、親子読書して、お互いに意見の交換をしました。

　画面のグループは、保護者による“読み聞かせ”を行っていました。

　午後２時３０分から、“視聴覚室”にて５０余名の親子で、“第３回　家庭家庭教育学級を行いました。テーマは、“家族の絆を深めよう　いっしょに読もう！　親子で読書！　”です。講師を“尾山台すばなしの会”で中心的に活躍された先生をお迎えしました。
　読書の大切さ・・・親子での読書の大切さ等など・・・の“お話”と“すばなし”“読み聞かせ”などを行った後、親子または、ペアで読書をして、親子または、ペアで感想を話し合いメモにまとめ・・・各グループごとに発表しました。

　子ども達は、寒さに負けないで、外遊びをしています。バレーボール、ボッチボール、バスケットボール、縄跳び、一輪車遊び等など。

　今日の献立は、ごはん、牛乳、魚のピリ辛ソースかけ、里芋の甘辛煮、シャキシャキ野菜です。

　５年生は、“国語科：雪わたり”という単元をワークシートを使って学習していました。教材をしっかり読み取って、ワークシートに答えていました。

　３年生は、“理科”学級園の手入れ・・・不要の雑草を取り除き、新しい栽培ができるように全員が協力して取り組んでいました。

　５年生は、“音楽科”“飛べ　ペガサス”という曲を練習していました。ソプラノ、アルトに分かれて、伴奏も子どもが担当しての練習です。

　１年生は、“体育科”体育館で“なわとび”の練習をしていました。“なわとび練習カード”の技を先生の跳び方を見て、練習していました。

　４年生は、朝の時間を利用して、係り活動をしていました。画面は、生き物係が活動の計画を話し合って、計画表に書いていました。話し合いも上手でした。


　６年生は、“朝の会：１分間スピーチ”画面の男子は、“展覧会”のときの図工、家庭科などの作品作りのことを話していました。６年生になると、事実と感想を上手に分けて、聞き手が分かりやすいように話していました。

　２年生は、“朝自習：宿題プリントの答え合わせと漢字練習確認”先生が来る前に、係りの子どもがリーダ−になって、答え合わせをしていました。


　３年生は、“朝の会：日直の１分間スピーチ”を行っていました。普段の生活の中から、題材を選んで話しています。

　今日の献立は、スパゲッティナポリタン、牛乳、スイートポテト、野菜のイタリアンドレッシングかけです。

　５年生は、“図画工作”の学習で、“ビー玉　迷路”を作っていました。色画用紙で細い蛇腹を作り、工作用で作った箱に付けて、ビー玉がぐるぐるまわるように・・・それぞれの個性を発揮していました。