子どたちは周囲の環境の影響を受けて育ちます。
　身近な所では、児童どうしのかかわりです。
　「上学年は下学年のお手本になりましょう」と言い続けてきました。

　学校ではそのかかわり合いが高まる活動として学級活動、児童活動を取り上げています。
　よりよい学校生活を送るには、これらの活動を活発にしていくことが大事です。
　その担い手は６年生。そろそろさまざまな活動を５年生に引き継ぎます。

　５年生は、６年生の活動する姿を引き継いでいきます。

　写真７　桜田門
写真８　法務省
　写真９　霞ケ関駅　

　写真４　国会議事堂
　写真５　総理大臣官邸
　写真６　溜池山王駅　

　昨日の雨も上がり（でも空気は冷たい）、社会見学に行きました。
けやきのお友だちは全員参加です。
　たくさんの電車に乗りました。そのなかで東京メトロは何線あるでしょうか？
大井町線、田園都市線、副都心線、千代田線、半蔵門線、南北線、有楽町線、丸ノ内線、東西線、銀座線、日比谷線、東横線です。
　わかりますか？

　官庁街も歩きました。外からですが、
最高裁判所、国会議事堂、総理大臣官邸、警視庁、法務省、東京高等裁判所、財務省、国立劇場、総務省、文部科学省、外務省・・・、たくさんありました。
　
　写真１　明治神宮前駅
　写真２　表参道駅　
　写真３　最高裁判所

　クラブ活動の発表は、次年度のクラブ活動選択を兼ねて紹介し合っています。
今日の発表の場面に３年生も参加しました。

　発表は、実技を見せて紹介する形式、映像で紹介する形式、それに展示によって紹介する形式があります。
　それぞれのクラブ活動内容によってかわります。
　実技および映像での発表を体育館で行いました。

　展示については作品が職員室前の廊下にあります。
学校へ来た折にはぜひ見てください。

　社会科「安全なくらしを守る」の学習で消防署に行ってきました。
消防署員の訓練の様子や消防自動車、びっくりするような災害救助用の道具まで見せてくださいました。
　子どもたちが日ごろ疑問に思っていること、分からないことなどの質問に分かるよう答えてくださいました。
　あの「消防服」って、何ｋｇあると思う？
　答えは子どもたちが知っています。

児童会からの発案（エコ活動）で、「ベルマークを集め」活動に子どもたちが取り組んでいます。
　
　職員室前の棚に同じマークを入れやすいように箱を設け、活動に取り組んでいます。
　
　調べていくうちに自分たちだけではできないことが分かり、
児童会としてＰＴＡ会長にお願いしました。

　今年度は、ＰＴＡ役員の方々が手伝ってくださっています。

　今回の想定は近隣火災です。
　学校への延焼が考えられるとして、その時には校庭に消防車やその他の緊急車両も入ってきます。
　そこで、第二次避難場所である尾山台中学校の校庭に避難します。正門、南門から尾山台中学校に移動します。
　日常指導していることがこのようなときに生きてきます。
　子どもたちはいつでも先生からの指示があっても聞けるように誰一人おしゃべりをしません。
　また道路では路肩を整然と歩いて行きました。
　尾山台中学校に集まった時の姿勢も立派でした。

　学校では着々と来年度準備がすすんでいます。

　今日は来年度、本校に入学予定や希望している保護者の方にお集まりいただき説明会を開きました。
　保護者の方々が聞きたい内容を上手に伝えられたかどうか心配です。
　個々に合った話はできませんので、もしお話があれば前もって連絡の上、
校長室をお尋ねください。

　今日は学校からの説明とあわせて、玉川警察署スクールサポーター、新ＢＯＰ事務局長、ＰＴＡ役員からもお話がありました。

　今日の開催にあたって、ＰＴＡの方々が会場の後ろでお連れにならざるを得なかったお子様のお世話までしてくださったことは、学校としても本当に有難かったです。
　いつもありがとうございます。

　月曜日の朝は全校朝会です。
　
　読書感想作文コンクール特選者、入選者、佳作者（写真）と
バレーボールクラブの子どもたちを表彰しました。
　
　また教職員学校対抗卓球大会で優勝（三連覇）したのでそのことも子どもたちに紹介しました。
　
　２０分休みは「エンジョイ・ランニング」が引き続き行われています。
走り方が上手になってきています。

２組、３組の友達を招いて、これまで勉強してきたことを発表しました。
保護者の方々も来てくださいました。
聞き手が大勢いると発表の意欲が高まります。
　「ユニバーサルデザイン」ってね・・・・。

　突然、教室に鬼が現れました。

　鬼は、子どもたちや担任から「福は内、鬼は外」と叫ばれながら豆をあてられ、
散々の思いで教室から逃げて行きました。
　
　１年生、２年生の教室だけに現れました。

　もう、各家庭では豆まきが終わりましたか？
今日は節分です。給食も節分にちなんだ献立でした。