４年生の教室では、“朝の会”でスマイルという歌を子どもたちが全身をつかって歌いながら表現していました。


　６年生の教室では、漢字テストを行っていました。繰り返し行うことで、漢字をたくさん覚えていきます。

　１年生の教室では、“朝の会：あいさつの歌”で一日がスタートです。“おはよう　あくしゅ”でクラスのみんなとあいさつをしていました。

　３年生の教室では、“社会科：九品仏商店会たんけん”で子どもたちがインタビューにいくお店のことについて話していました。

　今日は、音楽集会がありました。“冬のこうしん・歌うわけ”という２曲

　今日の献立は、ミルクパン、牛乳、豆腐のグラタン、コンソメスープ、くだものです。

　今日は、“地震を想定”した避難訓練をしました。訓練のあと、４・６年生は、“起震車体験”をしました。震度４〜５程度の設定での体験でした。

　５年生の教室では、“朝　自習”で算数の分数の問題に挑戦していました。時間を有効につかうことができる高学年・・・頼もしいです。

　６年生の教室では、“朝　読書”高学年になると、いろいろなジャンルの本に興味をもって、進んで読書に親しんでいます。

　※２年生在籍２７名中欠席７名。欠席児童は、新型、新型に類似しているので、校医の先生、健康推進課長さんに相談の上、本日より、１３日（日）まで学級閉鎖します。
　

　１年生の教室では、“読書活動”の確認をしていました。“朝読書・家の読書”等を読書カードに記録しています。その確認をしていました。

　３年生の教室では、“朝の会：健康観察”一人ひとり呼名をしながら、担任の目で確認し、さらに“咳の出る子・鼻水のでる子・喉の痛い子”など確認していました。そして、“うがい・手洗い・咳マナー”等の励行指導をしていました。

　４年生の教室では、“朝　読書活動”・・・画面の女子は、シリーズの中の本を読んでいました。

　親子で読書は、ふだん中々できないので、静かに親子で読書して、親子で共通の話題で話し合う機会を持てて、良かったという意見もありました。

　画面は、家庭教育学級の中で、“親子で読書”をしようということで、２０分間程度でしたが、親子読書して、お互いに意見の交換をしました。

　画面のグループは、保護者による“読み聞かせ”を行っていました。

　午後２時３０分から、“視聴覚室”にて５０余名の親子で、“第３回　家庭家庭教育学級を行いました。テーマは、“家族の絆を深めよう　いっしょに読もう！　親子で読書！　”です。講師を“尾山台すばなしの会”で中心的に活躍された先生をお迎えしました。
　読書の大切さ・・・親子での読書の大切さ等など・・・の“お話”と“すばなし”“読み聞かせ”などを行った後、親子または、ペアで読書をして、親子または、ペアで感想を話し合いメモにまとめ・・・各グループごとに発表しました。

　子ども達は、寒さに負けないで、外遊びをしています。バレーボール、ボッチボール、バスケットボール、縄跳び、一輪車遊び等など。

　今日の献立は、ごはん、牛乳、魚のピリ辛ソースかけ、里芋の甘辛煮、シャキシャキ野菜です。

　５年生は、“国語科：雪わたり”という単元をワークシートを使って学習していました。教材をしっかり読み取って、ワークシートに答えていました。

　３年生は、“理科”学級園の手入れ・・・不要の雑草を取り除き、新しい栽培ができるように全員が協力して取り組んでいました。

　５年生は、“音楽科”“飛べ　ペガサス”という曲を練習していました。ソプラノ、アルトに分かれて、伴奏も子どもが担当しての練習です。

　１年生は、“体育科”体育館で“なわとび”の練習をしていました。“なわとび練習カード”の技を先生の跳び方を見て、練習していました。

　４年生は、朝の時間を利用して、係り活動をしていました。画面は、生き物係が活動の計画を話し合って、計画表に書いていました。話し合いも上手でした。


　６年生は、“朝の会：１分間スピーチ”画面の男子は、“展覧会”のときの図工、家庭科などの作品作りのことを話していました。６年生になると、事実と感想を上手に分けて、聞き手が分かりやすいように話していました。

　２年生は、“朝自習：宿題プリントの答え合わせと漢字練習確認”先生が来る前に、係りの子どもがリーダ−になって、答え合わせをしていました。


　３年生は、“朝の会：日直の１分間スピーチ”を行っていました。普段の生活の中から、題材を選んで話しています。

　今日の献立は、スパゲッティナポリタン、牛乳、スイートポテト、野菜のイタリアンドレッシングかけです。