２年生の廊下に張り出された絵のダイナミックなこと！２年生の「墨絵」ですが、こんなに大きく大胆に描けるようになったのですね。
　「ちからたろう」と「ソメコとオニ」の絵ですが、今にも動き出しそうなちからたろうと力強いオニに圧倒されます。
　２年生見事です！

今日は残り少なくなった６年生の行事「感謝の会」の日です。第１部は卒対の保護者の方の司会で進められました。
　第２部は、実行委員の子どもたちの司会です。「６年間を振り返って」は自分たちの成長を劇で表し、クイズも交えてとても楽しいものに仕上がっていました。

　私たち教職員は、６年生の成長をとてもうれしく感じました。
　６年生の人たちにはこれまでのことを振り返り、自分の成長を確かめ、そしてここに来るまでにどれだけの人たちに支えられてきたかを考えてほしいと思いました。

今日の日までずっと準備を進めてくださった卒対の皆さまありがとうございました。
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２回目の新規採用教員の研究授業です。今日は３年生の授業です。
　算数の「箱の形」の授業です。隣同士で説明する活動などを入れた活発な授業でした。
　全員が真剣に教材に向かい生き生きと学び合う様子が見られました。
　これからも、初心を忘れず、これまで指導していただいた多くの方たちに感謝の気持ちをもち、素晴らしい教員となるよう期待しています。
　

その写真の中に私の心にずっと残っている「焼き場に立つ少年」の写真がありました。「地面に穴を掘っただけの火葬場のふちに息絶えた赤ん坊を背負って立ちつくす少年。この赤ん坊を荼毘にふす間、少年は歯を食いしばり、食い入るように炎を見つめていた。彼の下唇は血で赤くにじんでいた」というものです。
　また、担任時代に子どもたちに読み聞かせをした本も並んでいました。
　まだ見ていらっしゃらない方は、芦花小で展示している間にどうぞご覧ください。
　
　

　芦花小学校では、世田谷文学館と提携して校内で作品展を行っています。毎年２月は「戦争と平和展」です。旧校舎では中廊下で行っていましたが、仮設校舎になりその場所がなくなったため１年生の教室の前からつきあたりまでの廊下に掲示しています。
　１年１組では、いつも近くにあるパネルを見ているためか、とてもよい作文を書きました。
「ぼくは、せんそうはきらいです。なぜかというとおおいひとがしぬからです。もうせんそうはおきないほうがいい。」
「ぼくは、せんそうとへいわてんを見て、なんてざんこくなんだろうとおもいました。おおくの人びとがたおれているしゃしんも見るのもいやになりました。みらいでせんそうがおきているならしあわせとへいわでとめて、しあわせなくにをつくりたいです。」

　今日は、粕谷区民センターのおまつりです。芦花小学校も大活躍でした。オープニングセレモニーには芦花小６年生が他の学校の人たちと共に南中ソーランを披露しました。足が冷たいだろうにそんなことをもろともしない力強い踊りが感動的でした。
　芦花小ＰＴＡも一つのブースを任され、大活躍でした。もちつきなどにもお父さんたちが駆り出されこれも大活躍でした。
　私もたくさんの子どもたちにも会うことができて、いつもと違う話もできてとても楽しい有意義な一日になりました。

　今日の５校時は、今年度新しく教員になった４年担任の研究授業です。１年間研修を続けその最後のまとめにもあたる授業です。
　教材の研究をして、他の２クラスでも授業をして、しっかりと事前研究をして今日の授業に臨みました。
　その成果が表れ、授業の構成もよく発問もしっかりと練られ子どもたちが集中して意欲的に学ぶ授業になりました。
　今日の授業までに指導していただいた先生方や様々な人たちに感謝の気持ちを忘れず、これからも努力を続け、素晴らしい教員になるよう期待しています。

６時間目、５年生は体育館に集まって、クラスごとに大なわの記録に挑戦しました。
「ハイッ、ハイッ、ハイッ」というかけ声が体育館中に響き渡ります。
「ドンマイ、前よりも入り方がスムーズだよ」という励ましの声
「間隔を開けずに続こう！！」
「跳ぶときは体を小さくして！！」といった技術的な声も聞こえるようになりました。
また、メトロノームを使って、自分たちが跳ぶリズムを確認しました。今の自分たちの記録は、すごくゆっくりなリズムだということに気づきました。切磋琢磨しながら記録を伸ばしていきたいです。
５年生の挑戦は、まだ始まったばかりです。
（５年担任）

　完成した後は、試食タイム。
「おいしい！」
「先生、他の班の子と交換してもいい？」
自分たちで作った蒸しパンなので、喜びもひとしおです。
手伝ってくださった保護者の方々にも、めし上がっていただきます。

　片づけが済んだら、今度は芦花中学校の職員室へ。
コンフィチュールの作り方を教えていただいたお礼に、
出来上がった蒸しパンを届けました。
「これをあなたたちが作ったの？」
「とてもいいにおい！」
「見た目もとても素敵だね。」
　出来栄えを誉めてもらい、さらに喜びがふくらんだ3年生でした。
(3年担任)

　芦花中学校のお兄さんお姉さんと一緒に作った野菜のジャム、コンフィチュール。
今日は、それを使った蒸しパン作りに挑戦しました。
「１０回振ったら交代ね。」
「そうそう、その調子。」
お手伝いに来ていただいた保護者の方々と力を合わせて作ります。

　今日作ったのは、「アルプス」という種類の蒸しパン。てっぺんが、ぱかっと十文字に割れたら成功です。
「もうすぐ15分たつよ。」
「やけどに気をつけて。」
そうは言うものの、はやる気持ちを抑えられません。
果たして、出来の方は？
「…わ！すごい！」
「おいしそう！！」
形も味も、見事な蒸しパンが完成しました。

今日は3年生のふれあい給食でした。
5名ずつ、地域の方々に各クラスに来ていただきました。
「自分たちで準備もできるのね！」
「君たち、かしこいなあ。」
地域の方々には、いただきますからごちそうさままで、様々な場面で誉めていただきました。子どもたちもとても嬉しそうです。

給食を食べ終わった後は、地域の方々の自己紹介です。
「昔は、遊ぶ物も手作りだったんだ。」
「え？東京以外にも烏山って場所があるの！？」
「今日が初めての給食なんだ。おいしかった？」
興味津々でお話に聞き入ります。
（3年担任）

　地域の方々と給食を食べ、お話を聞かせていただいた後は、子どもたちが頑張る番です。今日のために各学級で練習してきたものを披露します。
　歌や合奏、手品からあやとりまで、
「何をやったら喜んでくれるかな？」
と考えながら準備をしてきました。
　出し物は大成功！
「この曲、子どもの頃好きだったのよ。」
「すごいな、こんな長い曲も覚えられるのか。」
「あやとりだったら任せて！私もできるわ！」
と、地域の方々も大喜びでした。

　短い時間でしたが、子どもたちと地域の方々はすぐに打ち解け合うことができました。
「また来てね！」
「うん、またあったらぜひ呼んでね！」
「道で会ったら、あいさつしてね。」
　とても充実した交流となりました。

　２月１２日
　
　今日は３クラスともに英語活動がありました。
　ALTの方と一緒に「Can you 〜?」「Yes…」「No…」「Maybe」と、元気な声で発音したり、友だちと質問し合ったりしました。

　小学校段階の英語活動で最も大切なのは、話そうとする気もちです。伝えよう、分かろうとする心の芽を大きく育て、中学より始まる本格的な英語の学習へとつなげていきたいと願っています。
　Can you speak ? ではなく、求められているのは、Can you communicate ? なのかもしれません。〈１年生担任〉

　４年３組に引き続き、４年２組もたっぷりと時間をかけて、新聞紙で隠れ家を作りました。
　朝から「今日ははりっきってがんばろう！」と気合いたっぷりの子どもたち。待ち遠しかった一日のスタートです。
　一から作る隠れ家は、チームワークが重要です。声をかけあい、作業を進めました。おもしろいアイディアもたくさん生まれました。目玉焼きを焼いているフライパン、あつあつの鍋、蛇口付きの水道、薄型テレビ、スリッパ、クッション、おしゃれなポスト…すてきな隠れ家が完成しました。子どもたちは、そんな隠れ家で一日、楽しく過ごすことができました。(４年担任）

この後２組、３組が１５日、１９日にあります。保護者や地域の皆様はぜひお雑煮横丁を訪ねて来てください。

おもちは家庭科専科の海老澤先生が自宅のもちつき機で用意したものです。大きさもちょうどよい一口サイズです。ゆずが飾ってあったり、みつ葉が結んであったりと心遣いを感じます。ただ味わうだけではなく、どうしてお正月にこれを食べるのかという学習もしっかりとしてあるようです。

　毎年恒例のお雑煮横丁です。６年生がグループごとに日本各地のお雑煮を作り、ふるまってくれます。今日の１組は、東京雑煮・熊本のお雑煮・出雲のお雑煮、香川in あんころもち・京都雑煮の５種類です。
　保護者の方たち、先生・主事さんたちがおいしくいただきました。６年生は、「いかがですか」「どうもありがとうございました」ととても礼儀正しく、さすが６年生の貫録だなと思いました。

　今日の「みんなで楽しく」は、１・３・５年生が校庭で２・４・６年生は教室内です。この時期になると係の活動も活発になり、ほとんど子どもたちだけで運営しています。ラインも自分たちで引きます。早朝の教室の黒板には、子どもたちの字で今日の「みんなでたのしく」の予定が書いてあります。
　１年生でも子どもたちで予定を決めて、運営しているクラスもあるそうです。
　自分たちで全員が楽しく活動することを決め、反省をもとに修正しながら１年間を進めています。異学年交流もこの活動の中に入ります。
　授業数も増え、行事の精選を考えている中ですが、芦花小学校では大切にずっと継続している活動です。

ビンゴゲームには私も飛び入りで参加させてもらいました。何が好きそうなのか相手を見て考えます。すぐにビンゴになる人もそうでない人もいました。
　英語活動はゲームを取り入れることが多く、子どもたちに人気がある授業のようです。

　英語活動も軌道に乗ってきました。今日は５年生です。３年生の先生とＴ・Ｔでの授業です。「what would you like?」という問いに自分なりのカードを選び答えます。
　ビンゴゲームにもなっていて楽しい授業です。