２年生の教室・・・掲示には、“クラスのまあて”がありました。
　　朝の会では、日直さんが１分間スピーチで、土曜日のことを話していました。

　九品仏小では、毎週月曜に、“児童朝会”を行います。週番の先生が整列させ、６年生の代表が２名朝礼台の前に立ち、話をし、校長先生と全校児童であいさつ・・・校長先生の話、週番の先生の話・・・音楽に合わせて昇降口へ・・・そのあと、画面のように６年生児童が朝礼台を片付けます。・・・

　今日の献立は、チャーハン、牛乳、ワンタンスープ、キャロットゼリーです。小皿は、アレルギー対応食を調理員さんが作ってくれました。どの子も安心して給食をいただきました。

　５年生は、学習発表会へ向けて・・・資料のまとめをしていました。

　“朝の会の前”・・・代表の子供が前で、本の朗読・・・みんな静かに聞いていました。

　

　今日は、１月の誕生日給食の日でした。１月生まれの各学年の子ども達がランチルームに集まり一緒に食事をしました。

　今日の献立は、ジャムサンド、牛乳、すいとん、フルーツヨーグルトです。
　今日もアレルギー対応食を調理員さんが作ってくれました。どの子ども達もおいしくい　ただくことができます。

　２年生は、３時間目“音楽”の授業でした。今月の歌やリクエスト曲・・・鍵盤ハーモニカの練習などを勉強していました。

　４年生の教室では、“朝　読書”をしていました。朝の会の前の時間を上手に活用して、自分の興味のある本を読んでいる姿は・・・・立派です。


　５年生の教室では、“正しい漢字について”・・・確認していました。“満”という字を辞書をもとに先生が説明を始めると、漢字辞典や漢字ドリル、教科書などで、自らしらべる児童も数多くいました。日ごろの先生の“分からないこと、不明なことなど”は、辞書や事典等で確認することが大事という指導が生きていました。

　１年生の教室では、朝の会の前に、昨日生活科の時間に作った“ぶんぶんごま”をまわしていました。いろいろな模様をこまに描いていて、きれいでした。　　


　２年生の教室では、“朝　自習”で答え合わせと正しい、丁寧な“字”が書けているか自分の周りの友達とプリントを交換して確認をしていました。

　３年生の教室では、“朝の会：１分間スピーチ”・・・３年生になると、話す内容をいろいろと工夫するようになっています。

　寒さに負けないで、外遊びをしていました。なわとび、サッカー、ドッジボール、ジャングルジム、ぶらんこ等など・・・・様々です。

　３年生は、楽しみにしていた“クラブ見学”の日です。６つのクラブ見学をしました。

　３年生が楽しみにしている“クラブ活動”の見学が本日６時間目に行われました。
　“どのクラブ”に入ろうか等など・・・・考えながら、各クラブの見学をしました。
　　パソコンクラブ、図工クラブ、インドアクラブ、卓球クラブ、マンが・小説クラブ、　　アウトドアクラブ・・・。

　６年生は、“図工”粘土の学習をしていました。やわらかくするために、いろいろと工夫していました。

　今日の献立は、ゆかりご飯、魚の南蛮焼き、野菜のおかかかけ、じゃが芋の甘辛煮です。

　今年度は、“学校エコライフ活動”として、“４年生のエコ隊”の活動をはじめ、全校で様々な取り組みをしました。

　保健室の廊下の掲示板には、“風邪の予防”教室の喚起・・・正しい姿勢などの情報を提供し、併せて、“うがい・手洗い・咳マナー”の啓発などを行っています。
　養護教諭は、全校の子ども達を理解し、温かな対応をしています。

　職員室の掲示板には、今年度の子ども達の活動（教育活動）の様子が掲示されています。

　校長室の掲示板には、学校だより“椎の木”、各学年の“学年だより”、専科だより、カウンセラー室から、BOPだよりなどが、掲示してあります。“人間”よいう字は、児童朝会時の講話に使ったものです。

　九品仏小学校の教育目標、学校だより“椎の木”の椎の実の意味＝“誠実の実、堅実の実、着実の実”が掲示してあります。世田谷区の花“鷺草”の写真が掲示されています。
（写真提供は、BOPのPPの方です。）

　九品仏小の玄関には、平成２０、２１年度　世田谷区教育ビジョン推進研究開発校として、“感性を育む教育”の研究に取り組んでいます。本校の研究の概要が分かる掲示と、歌唱指導の際の子ども達、“今月の歌”の歌詞などが掲示されています。

　１階入口には、教育相談室があります。火・木曜日には、カウンセラーの先生がいます。子ども達、保護者の方々の相談を受けています。気軽においでください。廊下に予定表が掲示してあります。

　給食室の前には、“調理員さんの仕事の流れ”の写真や献立表が掲示されています。

　　４年生は、“音楽科”発声練習をしていました。おなかから声をだすための方法を先生に正しくできるように指導をしていました。


　　６年生は、“算数科：少人数”少人数担当の先生の授業です。課題を子ども達に示し、子ども達は自主的に問題に挑戦していました。