芦花の町をきれいで暮らしやすい町にしようと、５年生は清掃活動に出発しました。烏山商店街、粕谷児童館、芦花公園、学校周辺。日頃、見慣れている町の様子ですが、気をつけてみると...。あるはあるはタバコのすいがら、ペットボトル、粗大ごみ、そしてペットの落し物。約９０分の清掃でしたが、たくさんのゴミが集まりました。帰り道、きれいになった道路を歩くのはとても気持ちがよかったようです。お手伝いいただいた保護者のみなさま、ありがとうございました。

この授業のねらいは、「いろいろな考え方に気付き、お互いを認め合える人間関係を築く。　自分の考えを伝える表現力を養う」ことです。

　今日は、認め合える関係をつくるために２人組で行いましたが、どのペアも真剣に語り合っていました。
　学級の中に多様な考えを認め合える雰囲気ができていることをうれしく思いました。

　

　今日は、校長による４年生の「かかわり」の授業の最終回です。
　今日は「無人島ＳＯＳ」という授業です。
　
　あなたが乗った船が転覆して、無人島にたどり着きました。果てしない海と青い空。島には食べ物と水はありますが、他は何もありません。そこで生き抜く生活をするため、また島から脱出するために必要なものは何でしょうか。

　この問いにみんなで話し合いを重ねます。

３月になり、いろいろな教科で年間のまとめに入っています。
２年生の国語では最後の教材、レオ・レオニの「アレクサンダとぜんまいねずみ」を学習しています。

今回の勉強では、友達のノートから良いところ見つけ、ふせん紙に感想を書いて貼りました。
自分の考えだけでなく、お手本にしたい友達の意見もノートに書くことができるようになった子もたくさんいます。

一人一人のノートには、１年間学習してきた足跡が残っています。
１年生の時は文字を書くのも精いっぱいだった子どもたちが、２年生の終わりにもなると自分の考えをたくさん書けるようになりました。
確実にステップアップしている子どもたちの姿を見て、とても嬉しく思います。

３年生からは２年生で学んだことを活かして、ノート作り以外にも学習の幅を広げてくれることを願っています。

（２年担任）

　昨日から２日間続きでけやきの移植を行っています。今日は、けやきの木をクレーン車で移植先へ運ぶ作業です。移植先は、南門近くのさくらの木の隣です。
　プロの職人の方が６人で朝からずっと作業を続けています。

　大変な作業ですが、とても丁寧に進められています。作業の途中でクレーン車の向きをかえたりするときにも必ずけやきには枕になる台が当てられています。

　こうやって木にも愛情をかけて運ぶのですね。
　プロとしても誇りが感じられるような作業風景でした。皆さんは授業中でずっとは見ていられません。この写真で我慢してくださいね！

校庭のいたるところに春があふれています。１年生の植木鉢の中に、そのほかの花壇の中に。　いろとりどりの花が咲き乱れています。
　２０分休みには久々の晴れで、たくさんの人たちでにぎわっています。

　今日の朝会では、学年のまとめをしっかりとすることを話しました。
　まとめのその１（学校があるとき）いろいろな人たちにしてもらったことを思い出して感謝の気持ちを伝えること　できれば言葉で。できなければ心の中で。　
　
　その２（春季休業中）荷物の整理をしっかりとすること　使い終わったものをきちんと片づける　　次の学年のものを自分でそろえる
　頑張ってください！
　

芦花小学校では１０歳という節目の年に1/2成人式を行っています。家族に待ち望まれてこの世に生を受け、そして１０年がたちました。今日は、自分の成長を確かめ、そして今まで自分を支えてくださった方に感謝をする日です。

　1/2成人を迎えたみなさんには、広い世界に目を向けて活躍をしてほしいと思います。世界へ視野を広げ、広い見かた考え方を身につけてください。そして足元を見つめ、考えなければならない問題にも目を向けてください。地球規模では環境問題は避けて通れない問題です。また国内でも福祉の問題などがあります。
　未来に担うみなさんには大きな期待をしています。

10歳という節目の年に少し見方、考え方を広げて考えてほしいと思います。

　１年間続けてきた異学年交流の「フレンドワールド」が最終回を迎えました。パートナーさんとの交流も深まり、どこのペアも慣れた自然な関係になってきているようです。

　特に入学からお世話をしてきた６年生と助けてもらった１年生はとても深い絆で結ばれているようです。

　しっかりつないだ手、自然と肩に置いた手、柔らかい表情からその関係を伺うことができます。心の交流は、子どもたちの心の成長を促すはずです。

　「直接的にかかわることはなくなるけれど、あなたのことは忘れない」そう誓い合っているかのようなフレンドワールド最終回でした。
　
　

もうすぐ巣立つ６年生を全校児童で心をこめて送りました。６年生は、とてもうれしそうに下級生の演技を見守っていました。
　笑顔の６年生に体育館の横から日が差し、これから歩んでいく６年生を祝福しているかのようでした。
　頑張れ６年生！こんなにたくさんの応援団がついているよ！

日頃お世話になっている６年生に感謝の気持ちを伝えました。

「クラブでは、やさしく声をかけてくれて、たくさんのことを教えてくれた」
「いつも周りの状況をよく見て動いてくれていた」
「来年の組体操では、今年の６年生のように絶対に大タワーをあげたい」

６年生の偉大さを間近で見ることが多かった５年生は、感謝と尊敬の気持ちでいっぱいです。そして目標でもあります。

最後の６年生の合奏に目を輝かせて聴き入っている５年生の姿が印象的でした。
（５年担任）

今日の給食はひな祭りメニューです。メニューは「ちらしずし・すまし汁・煮びたし・いちご」です。ちらしずしには大きなえびが入っていて豪華です。
　今までと少し違うメニューの時もありますが、みんなセンター給食に慣れてきました。
　教室を回ってみてもみんなおいしそうに食べていました。

今日は、南八幡山保育園の学校見学です。校内を巡ったり、１年生の教室に入り学習の様子を見たりしました。
　学校の大きさに驚きながらも、新１年生への期待に胸がふくらんだようでした。保育園のみなさんは、おしゃべりもせずに校内を見てまわり、今すぐ１年生になっても大丈夫な行儀のよさでした。
　元気に小学校に入学してきてくださいね。待っています！
　

　２年生の廊下に張り出された絵のダイナミックなこと！２年生の「墨絵」ですが、こんなに大きく大胆に描けるようになったのですね。
　「ちからたろう」と「ソメコとオニ」の絵ですが、今にも動き出しそうなちからたろうと力強いオニに圧倒されます。
　２年生見事です！

今日は残り少なくなった６年生の行事「感謝の会」の日です。第１部は卒対の保護者の方の司会で進められました。
　第２部は、実行委員の子どもたちの司会です。「６年間を振り返って」は自分たちの成長を劇で表し、クイズも交えてとても楽しいものに仕上がっていました。

　私たち教職員は、６年生の成長をとてもうれしく感じました。
　６年生の人たちにはこれまでのことを振り返り、自分の成長を確かめ、そしてここに来るまでにどれだけの人たちに支えられてきたかを考えてほしいと思いました。

今日の日までずっと準備を進めてくださった卒対の皆さまありがとうございました。
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２回目の新規採用教員の研究授業です。今日は３年生の授業です。
　算数の「箱の形」の授業です。隣同士で説明する活動などを入れた活発な授業でした。
　全員が真剣に教材に向かい生き生きと学び合う様子が見られました。
　これからも、初心を忘れず、これまで指導していただいた多くの方たちに感謝の気持ちをもち、素晴らしい教員となるよう期待しています。
　

その写真の中に私の心にずっと残っている「焼き場に立つ少年」の写真がありました。「地面に穴を掘っただけの火葬場のふちに息絶えた赤ん坊を背負って立ちつくす少年。この赤ん坊を荼毘にふす間、少年は歯を食いしばり、食い入るように炎を見つめていた。彼の下唇は血で赤くにじんでいた」というものです。
　また、担任時代に子どもたちに読み聞かせをした本も並んでいました。
　まだ見ていらっしゃらない方は、芦花小で展示している間にどうぞご覧ください。
　
　

　芦花小学校では、世田谷文学館と提携して校内で作品展を行っています。毎年２月は「戦争と平和展」です。旧校舎では中廊下で行っていましたが、仮設校舎になりその場所がなくなったため１年生の教室の前からつきあたりまでの廊下に掲示しています。
　１年１組では、いつも近くにあるパネルを見ているためか、とてもよい作文を書きました。
「ぼくは、せんそうはきらいです。なぜかというとおおいひとがしぬからです。もうせんそうはおきないほうがいい。」
「ぼくは、せんそうとへいわてんを見て、なんてざんこくなんだろうとおもいました。おおくの人びとがたおれているしゃしんも見るのもいやになりました。みらいでせんそうがおきているならしあわせとへいわでとめて、しあわせなくにをつくりたいです。」

　今日は、粕谷区民センターのおまつりです。芦花小学校も大活躍でした。オープニングセレモニーには芦花小６年生が他の学校の人たちと共に南中ソーランを披露しました。足が冷たいだろうにそんなことをもろともしない力強い踊りが感動的でした。
　芦花小ＰＴＡも一つのブースを任され、大活躍でした。もちつきなどにもお父さんたちが駆り出されこれも大活躍でした。
　私もたくさんの子どもたちにも会うことができて、いつもと違う話もできてとても楽しい有意義な一日になりました。

　今日の５校時は、今年度新しく教員になった４年担任の研究授業です。１年間研修を続けその最後のまとめにもあたる授業です。
　教材の研究をして、他の２クラスでも授業をして、しっかりと事前研究をして今日の授業に臨みました。
　その成果が表れ、授業の構成もよく発問もしっかりと練られ子どもたちが集中して意欲的に学ぶ授業になりました。
　今日の授業までに指導していただいた先生方や様々な人たちに感謝の気持ちを忘れず、これからも努力を続け、素晴らしい教員になるよう期待しています。

６時間目、５年生は体育館に集まって、クラスごとに大なわの記録に挑戦しました。
「ハイッ、ハイッ、ハイッ」というかけ声が体育館中に響き渡ります。
「ドンマイ、前よりも入り方がスムーズだよ」という励ましの声
「間隔を開けずに続こう！！」
「跳ぶときは体を小さくして！！」といった技術的な声も聞こえるようになりました。
また、メトロノームを使って、自分たちが跳ぶリズムを確認しました。今の自分たちの記録は、すごくゆっくりなリズムだということに気づきました。切磋琢磨しながら記録を伸ばしていきたいです。
５年生の挑戦は、まだ始まったばかりです。
（５年担任）