５年生は、“朝自習”本を読んだり、学習の確認をしたり・・・

　２年生は、“朝の会の”歌の指揮の係の子ども　　


　３年生は、“６年生を送る会”準備の様子

　１年生は、“朝読書タイム”時間を上手に使えています。

　今日の献立は、セサミトースト、牛乳、コーンシュチュー、わかめサラダです。

　５年生の教室では、“朝の会”復習も・・・新しい学習にも積極的に取り組んでいました。興味や関心を持って学習していくことが、中学校の学習につながっていくのでは、ないでしょうか。

　６年生の教室では、“朝の会”が終わり・・・授業に入る前に、ミニテストの返却がありました。予習していた子どもたちは、大変よくできていました。

　３年生の教室では、“朝の会”劇の説明をグループでしていました。


　４年生の教室では、“朝の会”“友達にいやなことを言われたり、されたりしたこと”について学級指導・・・日ごろ起きうる問題をみんなの問題として考えさせていました。
　４年生になるとほとんどの子どもが、自分の問題ととらえて考えていました。

　１年生の教室では、“朝の会”出席をとりながら、家庭学習で行った“読書カード”の紹介をしていました。自分のカードをみんなンから称賛される喜びは、何物にも代えられないことでしょう。

　２年生の教室では、“朝の会”朝の歌が終わったあと・・・１分間スピーチをしてりました。２年生でも、何をどのように・・・話し方を工夫しています。

　九品仏小学校では、今朝、児童集会がありました。“なんでもバスケット”を校庭でしました。初めは、各学年の輪に入り、・・・・集会委員会の児童が問題をだして・・・
　自分に関係した時に他学年の輪に移動します。途中に集会委員会の児童が鬼になり捕まえます。・・・楽しいひと時を過ごしました。

　今日の献立は、わかめごはん、牛乳、生あげそぼろあんかけ、野菜のからししょうゆかけです。

　今日の音楽授業は、ゲストティチャーをお呼びして、２時間目に“４年生、５年生”への指導を行い、３時間目には、“６年生”の指導をしました。専門の先生の指導で、よりきれいな声を・・・歌詞に思いを込めて練習ができました。当日は、きっと最高の歌を聴くことができると思います。

　６年生は、“体育科”バスケットボールのゲームを各チーム対抗で行っていました。さうが６年生・・・いいパスワークがあり、シュートがあり、ほどよい運動量もあり、どの子どももゲームに参加していました。ゲームに勝つために最大限努力はしていましたが、勝ち負けにこだわる子どもは、一人もいませんでした。ラクビーのように“紳士的なゲーム”展開でした。

　５年生の教室では、“朝の会”人に話をするときの“話し方マナー”について担任が話していました。どういう話し方が相手に通じるか、普段自分が何気なく話している話し方は、どうなんだろうか？など、・・・子どもにわかりやすく話していました。

　３年生の教室では、“漢字テスト”日々取り組んでいるミニ漢字テストが子どもたちの漢字力を着実につけています。


　４年生の教室では、“朝読書タイム”真剣に本を読んでいました。

　１年生の教室では、“子どもの読書カード”・・・１年生では、家で読んだ本をカードに書いています。家庭読書を紹介を担任の先生がしていました。聞いている子ども達から、自然に拍手がわきあがっていました。いい雰囲気です！

　２年生の教室では、“朝の歌”担任の先生のオルガンの伴奏で・・・子どもたちが声をあわせて歌っていました。

　校庭でいろいろな元気に遊びをしてました。画面は、６年生のサッカー遊びに１年生が一緒に遊んでいる場面です。

　今日の午後、“クラブ発表会”がありました。６年生は、小学校生活最後になります。
　総合司会、司会、初めの言葉・・・各クラブの紹介、発表内容の工夫などなど・・・
　活躍がありました。また、６年生を中心に５年生、４年生とのチームワークがよく、大変素晴らしい１年間の活動でした。

　今日の献立は、チキンライス、牛乳、ベーコンと白菜のスープ、ホワイトゼリーです。

　６年生の教室では、“卒業式”の台本が配布されました。卒業式の大まかな流れの説明を受けて・・・自分たちが考えた“ことば”をみていました。３月に入ると決めると担任の先生が話していました。

　６年生の教室では、“朝　読書タイム”落ち着いた言動・・・リーダーとして活躍するクラブ・・・委員会・・・５年生はじめ下学年の手本・・憧れ的な存在です。
　九品仏小学校の“よき伝統”を継続してくれています。それにこたえるように、今、学校では、３月３日（水）の３、４時間目に行われる“６年生を送る会”の準備を心をこめてしています。

　５年生の教室では、“朝の会：１分間スピーチ”あさのあいさつと１分間スピーチをしていました。男の子は、自分の得意なゲームの話を上手にしていました。