５年生の教室では、“特別活動”席替え・・・６年生を送る会のプレゼントについて説明をしていました。１年生から４年生までのリーダーとしての心構えなども含めて子どもたちに話していました。

　６年生は、“算数：少人数”少人数担当の先生の授業です。“数学のれきし”・・・
　長さを体を使って測っていたということで、実際にやっていました。

　２年生の教室では、“国語：作文指導”一人ひとり自分の書きたい題材を選んで、作文カードをもとに作文の用紙に書いていました。　　　


　３年生の教室では、“国語：文の組立て”課題をノートに記述していました。

　１年詩の教室では、“生活科：むかし遊びをしよう”たこに絵を描いていました。
　一人ひとりが自分の描きたい絵をかいていました。先生も一緒に・・・。

　５年生は、“音楽”・・・卒業式に向けた歌の練習です。“少年の日はいま”などの歌の練習をしていました。練習している姿に、どことなく最上級生になるという気持ちの子どもも見受けられました。

　１年生の教室には、学習してきたことを確認できるような掲示がたくさんあります。
　“国語”の作文指導・・、“道徳”で考えあったこと・・、“生活科”のむかし遊び・・・、“音楽”での上手な声の出し方・歌い方などなど。
　掲示してある作文も上手に書けています。

　　今日の献立は、菜めし、牛乳、洋風おでん、かぶのレモンしょうゆかけです。

　　４年生が“鷺草植え”に挑戦してるところです。５年生になったころに、咲くといいですね。本校では、“鷺草植え”に取り組んで５年目になります。ここ何年かは、金賞、銀賞、銅賞をいただきまでになりました。

　４年生は、出張所の方、地域の“鷺草”ボランティアの方々に教えていただき、
“鷺草”を鉢に植えました。みんな真剣に取り組んでいました。

　５年生は、“図書の紹介”各自が選んだ本の紹介をしてました。本の名前、選んだ理由、本の内容などなど・・・・。

　６年生となるといろいろなジャンルの本を選択し、静かに読んでいます。１年生から、読んだ本の数は、５００冊をこえる子どもがたくさんにます。

　“朝読書”をしている様子です。
　
　　３年生と４年生が“朝読書”をしているところです。４年生は、係の子どもが“読み聞かせ”をしていました。読み手と聞き手が一体となっていました。

　今朝は、“朝読書の日”先生が打ち合わせをしている間・・・自分たちで本を選択し、進んで読んでいます。
　
　画面は、１年生と２年生の“朝読書”のようすです。

　３年生の給食準備の様子です。牛乳キャップを外し、牛乳を配る子ども、配膳で、おかずを上手に盛り付ける子ども、順番に並んで受け取る子ども・・・の様子です。

　今日の献立は、中華おこわ、牛乳、白菜と春雨のスープ、くだものです。

　６年生は、“社会科”月の昼と夜の気温・・・などなど資料を見ながら学習していました。

　５年生は、“家庭科”教室の汚れ・・・いつも使っている教室のどのようなところがよごれているか・・・調べていました。グループで協力し合いながら・・・・。

　４年生は、“算数科：少人数指導”分数の学習をしていました。

　２年生は、“算数科：三角形四角形”いろいろな三角形・四角形をプリントの点を結んで描いていました。

　１年生は、３月３日（水）に行う“６年生を送る会”のプレゼントに張るカードに感謝の言葉を書いていました。縦割り班で、遊んだり、全校遠足でお世話になったり、たくさんの思い出があります。

　５年生の教室では、漢字テストの準備・・・学年まとめの漢字に取り組んでいます。

　６年生の教室では、朝の会が終わり・・・提出物をだしていました。自分の課題をしっかり、受け止めて・・・何事も真剣に取り組んでいます。さすが、本校のリーダーです。

　４年生の教室では、“朝の会”全校児童朝会での校長先生の話・・・について発表していました。その後行う、“社会科研究発表”の研究のまとめも机上に準備してありました。