５年生の教室では、“朝の会：１分間スピーチ”・・・好きな食べ物のことを話していました。内容も工夫されていますが、声のの大きさもほどよく・・・すばらしいです。


　６年生は、“体育科”今日は、寒いので体を温めることと、運動量を考えて・・・
　“鬼あそび”を取りれ、体ほぐしを兼ねていました。

　３年生の教室では、“朝　読書タイム”真剣に読んでいる様子です。



　４年生の教室では、“朝の会”を司会中心に終えたところです。黒板の絵は、“今日誕生日を迎えた”子どもに対して・・・・みんなのお祝いの気持ちを表しています。
　４年生は、お誕生日の日に“黒板に絵を描いたりして・・・”お祝いしています。
　校長先生も１２月に誕生日の日に呼ばれて祝ってもらいました。子どものアイディアは、素晴らしいですね！

　１年生の教室では、“朝の会：おはよう　握手　手と手であいさつ”CDのリズムに合わせて、輪になって歌い、最後は、前に向いて全員で大きな声で、“おはようございます”
・・登校時に少し元気がなくても・・・これで、明るく、元気がでます。

　２年生の教室では、“朝自習：答え合わせ”今日は、グループで行っていました。
　担任の先生と係の子どもが、一緒に答えを言って、答え合わせをしていました。

　今日の献立は、中華丼、牛乳、きょうりのひとしお、フルーツヨーグルトです。
　今日もアレルギー対応食を調理員さん方が協力して作りました。　

　５年生は、“社会科：世界の国々の気候や暮らし”についてパソコンで調べ学習をしていました。降水量が多い、天気の日が多いなどなど・・・・真剣に調べていました。

　３年生の教室では、“国語科”学習してきたことの最後の感想をノートにまとめていました。

　６年生は、自分たちの卒業式・・・・６年間のいろいろな思いを胸に・・美しい声で、気持ちを込めて歌っていました。

　卒業式へ向けて・・・卒業していく６年生へ・・・心をこめて歌う練習に励んでいます。　

　卒業式で歌う指導を行っている場面です。伴奏も子ども代表が行います。

　４、５年生は、“卒業生の入退場”の演奏と呼びかけの練習をしていました。
　画面は、入場のときの曲で、４、５年生ともに素晴らしい演奏です。気持ちを込めて、演奏していました。

　６年生の教室では、“せたがやの子”文集の表彰・・・

　６年生の教室では、“せたがやの子”文集佳作児童に表彰していました。

　６年生の教室では、毎学期行っている・・・自分でたてた目標に対して、自己評価と成果の上がった点と・・・今後に生かしたいところなどをカードにまとめていました。
　このような繰り返しで、例えうまくいかなくても“自分のよさ”を生かして前向きに前進できる６年生に育っています。

　５年生の教室では、心をこめて“卒業式盛り上げようと・・・”リコーダーなどの練習をしていました。うまくいかないところは、楽譜をよく見て・・・。

　画面の児童は、４年生です。体育の授業が終わって、着替えてから“手洗い・うがい”をしていました。日常から、身につていることがわかります。

　今日の献立は、ピザトースト、牛乳、ヌードルスープ、果物です。

　靴箱も階段もゴミ捨ても・・・みんなで校内美化！

　１時間目に体育館で、４・５年生による“卒業式へ向けて”の練習がありました。
　校歌や４・５年生が歌う歌の練習・・・呼びかけなどの練習をしていました。
　まだ、練習が始まったばかりですが・・・なかなか上手に練習していました。先生方の指導を素直に受け入れ、工夫している姿が見られました。　　

　６年生の教室では、“朝　読書タイム”読書を楽しんでいました。自分の興味のある本を静かに読んでいました。“あいさつマン”でも朝、玄関に立って下学年のリーダーとして活躍しています。

　５年生の教室では、“始業前の時間を・・・”折り紙に挑戦せいている子どももいました。小さくおるのは難しそうでしたが、器用に折っていました。