今日の献立は、マーガリンパン、牛乳、魚のマヨネーズ焼き、青菜とコーンのソテー、くだものです。今日も調理員さんがアレルギー対応食を作ってくれました。

　今日の中休みを利用して、５・６年生が“音楽学習発表会の会場準備”を行いました。５年生も６年生も協力し合って、椅子だし、楽器運び、ひな壇準備等などに大活躍です。　これで、１２月１８日（金）に行う“音楽学習発表会”の準備もできました。
　当日は、１０時３０分から１２時まで、体育館にて行います。

　３年生の教室では、“社会科”の学習をしていました。テストの確認をしていました。問題に対して、どう答えたらよいかなどを確認して、学習してきたことを再確認していました。

　６年生は、“算数科：円の面積の求め方”の学習です。画面は、少人数の先生の授業です。黒板にプリントにある図を分かりやすくかいて、どう考えたらいいか？子どもの考えをきいていました。　

　５年生は、“図画工作科”です。工作で、“ビー玉迷路ゲーム”を一人ひとりの子どもたちが、自分の考えた作品作りに取り組んでいました。

　４年生は、“音楽科”専科と担任のTTの授業です。曲は、“ソーラン節”です。和太鼓は、何人かの子どもが分担し、ピアノも子どもが担当していました。歌う子どもたちもリズムに乗り大きな声で、しかもきれいな声で歌っていました。

　１年生の教室では、朝、先生が来るまで・・・“朝　読書”をしていました。担任の指導とご家庭の協力とで・・・・“読書カード”に読んだ印の色が塗ってありました。

　４年生の教室では、“習字：書き初めの練習”・・・“美しい空”という字を書いていました。筆の使い方、字の書き方、筆の止め方などをしっかりと意識して書いていました。みな上達しています。

　５年生は、“習字”書き初めで書く字・・・“豊かな心”という字を書いていました。

　４年生は、多目的ホールで、“百人一首”に挑戦していました。先生が、上の句を読んで、子どもたちがグループに分かれて競い合っていました。よく見て、素早くとる子どもが多かったです。

　１年生は、“算数科：少人数指導”長さ比べの学習をしていました。少人数指導担当の先生と担任のクラスが半分に分かれて学習していました。学校公開週間などで、保護者の方々から、少人数で学べることは、理解しやすく、子どもにとって分かりやすいとい声をたくさんにただいています。

　今日の献立は、豚肉とごぼうのごはん、牛乳、みそ汁、じゃこサラダです。

　１年生は、“音楽科”金曜日に行う“音楽学習発表会”の練習・・・鍵盤ハーモニカの練習をグループごとに行っていました。

　４年生は、“体育科”ポートボールのゲームを行っていました。全員が活動できるような“作戦”をたててゲームをしていました。

　４年生の教室では、“朝の会”の中で、理科の学習の関連したことを発展的にまとめてきた子供を紹介し、ほめていました。いいことは、称賛し、いけないことは、いけないと叱ることが先生とそれに応える子ども達の関係がいいですね！

　５年生の教室では、“国語科”ワークシートで学習を進めていました。ワークシートの課題を教科書をよく読み、まとめていました。

　６年生の教室では、“朝の会”忘れ物についての指導をしていました。自分のすべきことをすることの大切さを再確認していました。いいことは、称賛し、いけないこは、いけないと叱ることのできる先生、とそれに応える子ども達の関係がいいですね！

　１年生の教室では、“朝の会”で、土・日曜日の読書カードの確認を出席・健康観察を兼ねて行っていました。読んでいる子どもには、全員で温かい拍手をおくっていました。


　３年生の教室では、１時間目の“国語の学習”を始めていました。先生の話をよく聞き、進んで課題に取り組んでいる様子が分かります。

　※２年生は、学級閉鎖あけでしたが、新たに４名が発症したために、今日、明日と学級閉鎖を延長します。早く元気で登校してほしいと願っています。他学年は、６年生に１名欠席、他学年は、元気です。

　児童朝会で、児童表彰をしました。
　“平成２１年度　全国交通安全ポスター展：金賞”
　“平成２１年度　歯科保健図画ポスターコンクール：優秀賞２名・入賞２名”
　“平成２１年度　税を考える週間にちなんでの小学生作品書道展：佳作”などの賞状を頂きました。全校児童に紹介しました。

　５年生は、“理科室：理科”の学習をしていました。“塩の結晶”を顕微鏡で見ていました。どの班もチームワークよく協力し合って・・・・結晶がきれいに見えていました。

　１年生は、“音楽科”の学習をしていました。専科の手作りの楽器を使って、海辺で波の音を聴く感じを表現し、鍵盤ハーモニカの演奏につなげていました。

　６年生の教室では、“算数科：比”の学習をしていました。問題をよく読んで考えをまとめていました。

　３年生の教室では、“国語科：ローマ字”の“kya kyu kyo”の書き方・・・考え方を説明してノートに練習していました。どの子どももよく聞いていて、理解が早かったです。