２年生の教室では、“朝　自習：答え合わせ”漢字宿題プリントを友達と交換して答え合わせ・・・もちろんそのあと、担任が確認してから子どもに返します。

　１年生の教室では、“朝　読書タイム”継続しての取り組みなので、自ら本を選んで読み始める子どもに育っています。入学時のころを思い出していただければ、子どもたちの素晴らしい成長がご理解いただけると思います。

　５年生の教室では、“理科：電磁石”真剣に説明書を見ながら、実験道具を作っていました。グループでの協力もよくできていました。

　今日の献立は、セルフフィシュサンド、牛乳、ワンタンスープ、くだものです。

　高学年
　　５年生の教室では、“６年生を送る会での出し物”劇の台本を配布して、役割分担し　たところを読み合わせしていました。

　　６年生の教室では、“朝の会：１分間スピーチ”題は、“子どもフェスティバル”で　のことを具体的な内容で、自分が６年としての対応など関連ずけて話していました。
　　さすが最高学年です。

　中学年
　　３年生の教室では、“朝の会：１分間スピーチ”画面の児童は、“昨日のこと”をテーマにわかりやすく話していました。

　４年生の教室では、“６年生を送る会”で歌う“道”という歌を練習していました。きれいな声で、リズミカルに・・・素晴らしい歌声でした。

　低学年
　　１年生の教室では、今週も“明るい歌声で　気持ちよく　スタート！”・・
　　　元気いっぱい！　笑顔いっぱい！　

　　２年生の教室では、あさいつのあといつものように、“宮沢賢治：雨にも負けず”
　　　をみんなで暗唱していました。先生の合図で、みんな声をそろえて・・・

　今日の昼休みは、多くの学年が“クラス遊び”をしていました。

　今日の献立は、ごはん、ふりかけ、牛乳、千草焼き、くきわかめのきんぴら、くだものです。今日は、アレルギー対応食を２種類、調理員さんが調理してくれました。どの子どもも安心しておいしくいただくことができます。

　６年生の教室では、“読書タイム”静かに自分の興味のあるジャンルの本を選び、静かに読んでいました。

　本校では、６年生の姿が・・・５年生に・・・５年生の姿が・・４年生のすがたに・・
４年生の姿が・・・３年生に・・・３年生の姿が・・・２年生に・・・２年生の姿が・・
１年生に・・・・とてもいい校風として、
“小さい学校だが、穏やかな雰囲気があり、互いに切磋琢磨する場面もあり、何より、一人ひとりの子どもが主役になる機会がたくさんあります。”

　５年生の教室では、“日常生活で気をつけたいこと”・・・学級指導をしていました。
　クラス全体で考え、実行できるように子どもの考えを大事にしながらもマナーやルールなどについて話していました。

　４年生の教室では、朝の会の前の時間を利用して、“お楽しみ集会の相談”劇をしよう、クイズを考えようなどなど・・・チームワークよく相談をしていました。

　３年生の教室では、“朝読書タイム”時間を意識しての行動ができています。
　みんな静かに読書をしています。

　２年生の教室では、“朝の会”教科：日本語で勉強した宮沢賢治の“雨にも負けず”の朗読・・・みんなよく覚えていました。

　１年生の教室では、“朝読書タイム”

　今朝は、“雪”が降っている中の登校でした。みんな寒さに負けずに元気に登校です！
　今日は、“音楽集会”が体育館でありました。“６年生を送る会”で歌う歌の練習です。曲目は、全校児童からのリクエストで、“歌を歌うわけ”です。２部合唱に分かれましたが、自然に子ども達がそれぞれのパートに分かれ、きれいな声で歌っていました。
　全校の子どもが全員ひとつにまとまるって、素晴らしいことです。

　今日の献立は、たまごトースト、牛乳、白いいんげんの田舎風スープ、くだものです。
　今日も調理員さんがアレルギー対応食を作ってくれました。小さい皿のトーストがそう　です。

　今日は６年生の給食当番の様子をご覧ください。当番が“手洗い・うがい”を終え、配膳台を拭き、食管を配膳台にセット、牛乳配布児童は、ビニールキャップをとり、きれいに拭かれた机の上に配ります。その様子をご覧ください。

　５年生の教室では、“特別活動”席替え・・・６年生を送る会のプレゼントについて説明をしていました。１年生から４年生までのリーダーとしての心構えなども含めて子どもたちに話していました。

　６年生は、“算数：少人数”少人数担当の先生の授業です。“数学のれきし”・・・
　長さを体を使って測っていたということで、実際にやっていました。

　２年生の教室では、“国語：作文指導”一人ひとり自分の書きたい題材を選んで、作文カードをもとに作文の用紙に書いていました。　　　


　３年生の教室では、“国語：文の組立て”課題をノートに記述していました。