１年生の教室では、６年生が“紙芝居”を読んでいました。１年生のどの子も真剣なまなざしで、見ていました。


　２年生の教室では、“読書タイム”・・・進んで本を読んでいる子どももいました。１年生の時からのいい習慣です。

　１年生の給食が今日から始まりました。担任の先生の指導のもと・・・初めて、給食当番＆牛乳当番をしました。楽しく会食していました。

　今日の献立は、カレーライス、牛乳、福神漬け、キャベツサラダです。

　６年生の教室では、“英語活動の学習”・・・・資料を参考にわかりやい授業を進めていました。みな、真剣な学習ぶりです。

　５年生の教室・・・１時間目は、“社会科の学習：食糧生産を支える人”５年生の呼dも達が、各家庭でどういうものを普段食べているかなど・・・・身近なことから学習していました。ノートのまとめ方もわかりやすく書いていました。

　４年生の教室では、“朝の会”で、係黒板の使い方を説明していました。
　１時間目は、“国語の学習”授業や調べ学習などで、パソコンを使うため、ローマ字学習帳を配布していました。

　３年生の教室では、“国語の学習”・・・３年生の１年間で習う漢字は、どういう漢字があるか・・いくつ習うのか・・などを確認していました。

　２年生の教室では、朝のあいさつ時に好きな動物を子どもたちが元気な返事の後に発表していました。１時間目は、“国語の学習”大きな声で音読していました。

　今朝は、体育館にて、“委員会紹介集会”がありました。１年生は、初めての“集会”でした。そのあと、整列して担任の先生と教室へ・・・途中、雨の日の傘の扱い方につて子どもにわかるように指導をしていました。どの子どももも真剣に先生の話を聞いていました。雨の日の靴箱の使い方も上級生のよい手本があるので、とてもきれいです。
　画面下をご覧ください。

　５年生の教室では、“教科：日本語の学習”今までにどういう学習をしてきたか・・振り返ってから、５年の学習について説明していました。“ことばの力”を大切に学習していこう・・・・。　　


　６年生の教室では、“教科：日本語の学習”みんな“よさ”をもっている。クラス全体でひとつのことに取り組むときの素晴らしいさ・・・、これを生かしていこう！
　考える力＝ことばの力という先生の例をあげて、わかりやすく話をしていました。
　　　

　３年生の教室では、“国語の学習：かもつれっしゃ（詩）”をグループで工夫して読もう・・・相談して分担し、練習を指定していました。

４年年生の教室では、“国語の学習：あり（詩）”を画用紙に全文試写していました。
　字の大きさ、行間、挿絵などを工夫していました。

　今日の献立は、ミルクパン、牛乳、魚のマヨネーズ焼き、コーン入りフレンチサラダ、くだものです。

　６年生の教室では、“算数の学習：少人数指導”担任の先生と少人数担当の先生と半分に分かれての指導です。“倍数と約数”という学習をしていました。

　４年生は、“図工の学習”・・・・４年生になって初めての授業なので、席替え・・グループつくり・・・リーダーなどを決めていました。

　３年生の教室では、“理科の学習”初めての理科学習をするので、ノートの取り方などの指導をしていました。黒板には、朝の会のときに指導した・・“話し方”について板書してありました。

　２年生の教室では、“生活科”１年生を学校たんけんんに連れていく準備・計画をたてるところです。各グループになって相談を始める準備・・・・

　１年生の教室では、今日行われる“視力検査”の説明をしていました。学校では、４月〜６月末までに行う、“定期健康診断”があります。１年生にとっては、すべて初めてのことなので、不安にならないように、その都度・・・担任からわかりやすく説明しています。そのヒトコマです。

　６年生は、“音楽の学習”音楽室で・・・“おぼろ月夜”を発声に気をつけながら、歌っていました。６年生の歌声もすばらしい響きを持っていました。

　５年生は、“パソコン室”でパソコンの操作の仕方の確認をしながら、はホームページに記載されていいる・・・ふだんの九品仏小学校の学校生活の様子を見ていました。
　これから、調べ学習なども上手にパソコンを操作できることでしょう。

　４年生の教室では、“国語の学習”授業を進めるにあたり・・どう取り組んでいったらよいかなどの学習の方法をていねいに担任の先生が話していました。

　３年生は、“図工”今年度　初めての図工なので、席替えやグループのリーダーなどを決めていました。