5月24日月曜日川場移動教室8

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9時50分、消灯。子どもたちは布団に入りましたが・・・。先生は見回りをして・・・。今日1日、子どもたちは楽しく過ごしました。明日は天気がよいことを祈っています。

川場移動教室6

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入浴後、雨でキャンプファイヤーは、明日に延期。かわりに、おもてなしのレクレーションをしました。とても仲良く楽しんでやっています。楽しさを満喫しました。20時40分、これから就寝準備を始めます。

川場移動教室7

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16時30分、カレーの出来上がり。少し失敗しても、子どもたちはカレー食べて美味しいと言います。自分たちで作ったこと、初めて体験したこと、みんなで食べることなど、楽しんで作ったので、美味しいのでしょう。今、きれいに後片付けをしています。皆、よく働いています。これからお風呂に入ります。

川場移動教室5

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ただいま、飯ごう炊さん、格闘中。火がついたと大騒ぎ、野菜が切れたと大騒ぎ。もうすぐできそうです。美味しいご飯とカレーが待ち遠しいです。

川場移動教室4

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14時、中野ビレッジに着きました。雨の中、村巡りを終えました。田植えが終ったばかりの田園風景やりんごの花が咲いている風景を楽しみました。宮田農園で飲んだりんごジュースは、とても美味しかったです。これから飯盒炊さんの開始です。

川場移動教室3

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11時30分、昼食。雨なので、資料館の隣のslホテルで食べました。資料館では、川場村のことが勉強になりました。雨で農業体験ができないので、村巡りに変更しました。美味しいお弁当を食べて、これから出かけます。

川場移動教室2

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10時45分、川場村民俗資料館に到着。環8が混んでいたので、少し遅れて到着。川場村の天気は雨です。子どもたちは、熱心に見学しています。

川場移動教室五年生1

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7時30分、皆さんに見送られて出発。あいにくの雨ですが、天気が良くなるのを願っています。移動教室の様子をリアルタイムでお知らせします。どうぞ楽しみにして見てください。

5月21日金曜日 鎌倉遠足六年生3

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グループごと仲良く楽しんで鎌倉を歩きました。子どもたちは楽しかったと帰ってきました。グループで成し遂げた成就感を味わったようです。鎌倉は何回行ってもいいところです。ご家族で出かけみてはいかがでしょうか。

鎌倉遠足六年生2

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今日は暑いです。鎌倉は混んでいます。子どもたちは、グループで協力して見学しています。写真は、腹切りやぐらと鶴丘八幡宮です。

鎌倉遠足六年生1

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大変天気がよい中、六年生は鎌倉に遠足です。10時過ぎに大仏に着き、集合写真を撮って、グループごと、自分たちが決めたコースに向けて出発しました。子どもたちは、協力しあっています。

5月18日(火)多摩動物公園遠足二年生5

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14時25分、多摩動物公園出発。これから帰ります。楽しかった遠足です。とても仲良く行動していたのが、印象的でした。今度はご家族で行ってみてください。

多摩動物公園遠足二年生4

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12時、お弁当の時間です。食べる場所のけやき広場は混んでいましたが、子どもたちは、友達と行儀よく食べています。天気のよい中、外で食べるお弁当は、最高です。お弁当はとても美味しいかったことでしょう。

多摩動物公園遠足二年生3

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こんな動物を見ました。どんな動物を見たか、お子様に聞いてみてください。アフリカ園の動物たちです。

多摩動物公園遠足二年生2

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グループごと、とても仲良く行動しています。成長した二年生です。計画的にライオンバスに乗ったり、地図を見て動物を見たりと、楽しんでいます。

多摩動物公園遠足二年生1

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素晴らしい遠足日より、二年生は、多摩動物公園に来ています。10時10分に着き、集合写真を撮って、グループごとに行動します。仲良く出発して行きました。

5月17日(月)歌声広場

休み時間、音楽ボランティアの「おたまじゃくし」の保護者による「歌声広場」がありました。歌を歌いたい子どもたちが集まって、「大きな歌」「校歌」などを歌いました。1年生も多く参加しました。ボランティアの方も増えたそうです。共に楽しい思いができる歌声広場です。
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5月14日(金)グリンピースご飯

2年生が皮むきをしたグリンピースを給食室で調理しました。ちょっと塩味のするおいしいグリンピースご飯ができました。子どもたちも美味しく食べました。
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グリンピースの皮むき(2年生)

2年生は、食育の一環として、「グリンピースの皮むき」をしました。今日の給食の献立のグリンピースご飯に使うためです。グリンピースのでき方を知り、自分で作業することで、食材に興味関心をもたせ、進んで食べるようにするためです。子どもたちは、楽しく作業しました。きっと、グリンピースを美味しいと言って食べることでしょう。
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消防自動車の写生会(1年生)

学校に消防自動車がやってきました。1年生は青空の下で消防自動車を書きます。ペンで輪郭を描き、色を塗ります。子どもたちはよく見て描き、しっかりと塗っていました。楽しく取り組みながら、大きく迫力がある絵が描けました。
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