１年生の下校風景です。教室で、担任の先生より下校指導があり、玄関で、コース別に並んで下校です。入学して３週間余りですが、道路の歩行も上手です。

　今日の献立は、わかめごはん、牛乳、春野菜のうま煮、ひとしお野菜です。

　５年生は、“音楽の学習”・・・“こいのぼり”の歌・・・音程をピアノの音で正しい音程と違う音程を耳を澄ましてよく聴き・・確認。
　５年生は、今日、明日と担任の先生は、“川場移動教室の実地調査”ですが、今朝の音楽集会も音楽の授業も真剣に学習していました。

　６年生は、“英語活動の学習”今日は、始めに・・・・アルファベットをリレー方式でどのくらいの時間で言えるかの学習をしていました。４３秒が２回続き・・・大きい声で、発音も気をつけて・・３度目の挑戦で、２８秒に・・・・。
　今日から、ニューヨークからの転校生を迎えました。音楽集会後、全校児童に紹介され、大きな拍手で迎えられました。

　３年生の教室では、“朝の会”１分間スピーチ・・・話終わった後の質問タイムの画面です。静かに・・・どういう話しか・・・・よく来ているので手を挙げる子どもも多かったです。

　４年生の教室では、“算数科：少人数指導”・・・わり算の学習・・・昨日の復習から授業が、始まりました。

　１年生・・・今朝、初めての“音楽集会”に参加しました。今日は、“九品仏小学校の校歌”を歌いました。ほとんどの子どもは、覚えていました。素晴らしいです！
　画面は、“朝の会”で集金の提出の仕方を教わっていました。お金の大切さも自然に学んでいけます。

　２年生は、“歯科検診”があり、順番を待つ子ども達は、５月７日（金）にある離任式で、九品仏小から、転勤した教職員の手紙を書いていました。

　今日の献立は、ジャムパン、牛乳、クリームシチュー、くだものです。

　５年生の教室では、“朝の会”・・・昨日担任の先生が出張で、補教の先生が午後の授業をみました。・・・みんな課題に真剣に取り組んでいたので、子どもたちを褒めていました。また、明日、明後日と“川場移動教室の実地踏査”に行くので、予定についてていねいに説明していました。

　６年生の教室では、“朝の会”・・・昨日あったことを時間をおって確認していました。担任の丁寧な指導が・・・最高学年としての日常の子ども達の行動に出ています。
下学年の手本になっています。

　３年生の教室では、“朝学習：漢字テスト”３年生になると少しずつ難しい漢字がでてきます。繰り返して取り組んでいくことが大切です。


　４年生は、“図工の学習”・・・校庭の草木を写生します。その注意をしていました。

　１年生の教室では、“朝の会”元気に先生とお友達とあいさつをしました。そのあと、健康観察を兼ねて・・・・呼名していました。宿題の確認も一緒に・・・。

　２年生の教室では、“朝の会”一人ひとり呼名して、健康観察をしていました。この春は、暖かい日・・・寒い日と交互に・・・・天候不順が続いています。子どもの健康観察は、とても大切です。

　６年生は、“算数科：少人数指導”担任の先生と少人数の先生が半数ずつ担当して、学習を進めていました。“倍数と約数”・・・みな真剣に取り組んでいました。

　４年生の教室では、“教科「日本語」”の学習・・・表現の仕方や感じ方などを自分で考えた・・・感じたことを発表していました。

　３年生の教室では、“教科：「日本語」”の学習です。

　２年生の教室では、“学級指導”で係の仕事を各係ごとに相談して決め、カードに書いていました。

　今日の献立は、カレーうどん、牛乳、チーズ入り蒸しパン、きゅりの甘酢かけです。

　６年生は、“算数：少人数指導”クラスを半分にして・・・“約数と倍数う”の学習をしていました。

　５年生の教室では、“習字の学習”机上の準備・・・道具の使い方・・・筆の運びや練習の仕方など・・・・基本の確認をていねいに行っていました。

　２年生の教室では、“生活科：学校たんけん”の準備。明日は、２年生が１年生をエスコートして、九品仏小学校の各教室などを案内します。その準備をしていました。


　３年生は、“音楽の学習：春の小川”を歌っていました。

　給食当番や掃除当番など・・・みんなで協力し合って行っています。その一端をご覧ください。

　今日の献立は、ごはん、牛乳、魚の照り焼き、ジャガイモの甘辛煮、おひたしです。

今日は、今年度初めての“４月の誕生日給食”です。誕生給食の子ども達には、シュウーアイスがついています。

　５年生の１時間目は、“体育の学習”・・授業の始めに校庭をランニングして、体をほぐしていました。

　６年の教室では、“朝の会：健康観察”が終わったところです。いい一週間のスタートができていました。九品仏小では、児童朝会のときに、６年生が２名朝礼台の前に立って、その時期に関連した簡単なスピーチをしてから、全校児童とあいさつをしています。