１年生は、“図工の授業”折り紙を切って、紙袋のにはっていました。色遣いや形にさまざまな工夫がみられました。

　６年生は、“国語科：意味をそろえる言葉”の学習をしていました。言葉の正しい使い方を・・・具体的な例を子どもたちが考えて発表していました。

　４年生は、“算数科：少人数指導”角をかく・・・定規や分度器を使ってノートに課題の角度をかいていました。

　２年生は、“算数科：少人数指導”ひき算の学習を行っていました。


　３年生は、グループ編成をしていました。

　今日の献立は、ご飯、牛乳、春巻き、中華サラダ、くだものです。
　
　今日は、“お誕生日給食の日”です。校長先生、給食主任の先生、栄養士さんが学校を代表して一緒に会食します。誕生日の子ども達には、“シュウアイス”がプラスされます。また、誕生カードが、６月生まれの子ども達に校長先生からプレゼントされます。

　５年生、６年生は、共に“朝　読書”をしていました。高学年になると、興味のある本を選択しますので、真剣です。いろいろなジャンルの本を読んでくれるといいと思います。

　３年生の教室では、朝読書・・・自分の読む本は、真剣に読みます。


　４年生の教室では、朝の会・・・子どもたちが自主的に進めています。

　１年生の教室では、子どもから先生に手紙が送られていました。その紹介を本人の了解をとってから・・・読んでいました。１年生の子ども達は、担任の先生が大好きで、カッコイイ・・・、と思っています。　

　２年生の教室では、朝の会が始まるところです。日直さんが自分から、前に立っています。

　今日、６年生は“日生劇場鑑賞教室”に行ってきました。右側の最前列から、６列目までの席（通常の商業劇では、S席）でした。フィナーレでは、役者さんが、皆、舞台から客席の方に降りてくるという演出でした。子ども達には、どうのように感じたでしょう。

　今日の献立は、スパゲティミートソース、牛にゅ、ジャガイモのハニーサラダです。

　今日の献立は、わかめご飯、牛乳、肉じゃがうま煮、ひと塩やさいです。

　音楽授業は、“発声の仕方”を練習していました。おなかから声を出す、口の開け方を工夫するなど・・・・基本的なことを繰り返していました。

　図工授業は、“電動機会の安全な使い方”を丁寧に指導していました。日ごろから、安全には気をつけて指導しています。

　４年生は、“環境学習：ゴミ収集車体験学習”を行い・・・ゴミの行方・・日常の学校生活、家庭生活でどのようにしたらようかなどを学習しました。　

　１年生の教室では、自分たちで作った運動会の飾りを教室に飾りました。その中、朝の会が始まる前に・・・クラスの子どもからもらった手紙（本人の了解のもと）を読みました。内容は、“先生はやさしいから、大好き”というものでした。みんな静かに聞いていました。

　６年生の教室では、朝の会であいさつのあと、今日の予定と提出物の確認をしていました。

　５年生の教室では、“朝　漢字学習”みんな真剣に取り組んでいました。筆順、字の形などにも気をつけて書いていました。

　４年生の教室では、朝の会・・・１分間スピーチで、“ゲームの攻略法”について話していました。一番後ろの席の子どもも真剣に聞いていました。

　３年生の教室では・・・朝の会が始めるところです。廊下には、図工で作ったタワーの写真が掲示してありました。

　２年生の教室では、朝の会がはじまり、あいさつを元気にしていました。
　スピーチ・・・男の子は、BOPで遊んだことを話していました。

　６年生は、“算数科：少人数指導”“単位量当たりの大きさ”６年生の教材では、難しい学習ですが・・・子どもたちは、真剣に取り組んでいました。