６年生は、“算数科：少人数指導”“単位量当たりの大きさ”６年生の教材では、難しい学習ですが・・・子どもたちは、真剣に取り組んでいました。

　５年生の教室では、“社会科：とる漁業・育てる漁業”について、一人一人が課題を見つけ・・・課題について調べ学習に入るところです。

　４年生の教室では、“教科：日本語”・・・“春はあけぼの・・”を全員で音読していました。ことばのリズムをつかみながら・・・。

　３年生の教室では、授業前の時間を利用して、運動会の写真の希望の仕方を確認していました。

　１年生の教室では、色紙を使って、いろいろな形づくりをはじめるところです。

　今日の献立は、はちみつレモントースト、牛乳、トマトシチュー、フルーツゼリーです。

　今日の献立は、ご飯、牛乳、豆腐の五目いため、塩ナムルです。今日も調理員さんがアレルギー対応食を作りました。

　６年生の教室では、１時間目“算数科：少人数指導”単位量当たりの数の学習をしていました。６年生の学習の中では、難しい学習のひとつです。みんな真剣に先生の話を聞き、自分で考えていました。

　５年生の教室では、朝の会で・・・これからの行事について確認と生活の仕方の確認をしていました。１５日（火）全校遠足・・２８日（月）から２泊３日で“川場移動教室”などが予定されています。

　４年生の教室では、今週の予定について子ども達に確認した後、１時間目の“社会科”の授業へ・・・子ども達の多くは、朝の会の時に、すでに1時間目の学習の準備を机上にしていました。

　３年生の教室では、朝の会で・・・今日の予定を話していました。
　１時間目は、“国語”・・・運動会の作文の仕上げを・・・画面の男の子は、自分の書いた作文を読み返していました。

　２年生の教室では、“朝の会”出席調べの際に、健康状況と子どもの好きな場所を発表していました。健康観察の後、“梅雨時の健康”について子どもにできることをわかりやすく指導していました。

　１年生の教室では、提出物の確認と家庭からの連絡のある子どもの確認をしています。
　　保護者とのコミュニケーションを大事にしています。

　今日の献立は、ごはん、牛乳、かみかみきんぴら、魚の南部焼き、おしたしです。

　６年生は、“理科学習”ジャガイモの観察・植物の養分の学習をしていました。

　５年生は、“算数科：少人数指導”難しい問題に進んで挑戦していました。

　２年生は、“算数科：少人数指導”２けたのひき算を学習していました。自分の考えを発表していました。

　１年生は、“音楽科”歌唱指導をしていました。音楽専科の先生の指導を担任の先生も一緒に子ども達の学習の様子を見ていました。

　　３・４年生は、ゲストティーチャーを招いて、“ヤゴとり体験学習”をしまｈした。画面は、プールに入って網でヤゴとっているところです。

　３・４年生は、ゲストティチャーを招いて、“ヤゴとり体験学習”をしました。ゲストティチャーの紹介・・・パソコンで詳しい説明・・・“トンボの一生”の紙芝居などを受けてから、プールサイドへ・・・。