６年生は、教室と少人数指導室にわかれて・・・“算数科：分数の学習”線文図や紙を実際に折って分数を表したりしていました。

　５年生の教室では、“理科の学習”天気のようすの学習をしていました。

　４年生の教室では、“国語の授業”新しい感じの書き順・・・注意するところを丁寧に指導していました。

　３年生の教室では、“授業の前に”漢字テストを行っていました。繰り返し行うことで、漢字を確実に自分のものにしていきます。

　２年生は、“国語の学習”の前に自ら・・・書き方の続きをしている子がいました。時間を上手に使えています。

　１年生は、明日の準備などの確認が終わり、先生と“さようなら”・・・週明けの月曜日でしたが、みんな元気で過ごしました。

　清掃時間の合間をぬって、６年生有志による“学年花壇の手入れ”をしていました。
　黒土に肥料を混ぜて土と混ぜ合わせて・・・・。

　今日の献立は、中華丼、牛乳、大豆とじゃこの甘辛あげ、くだものです。

　５、６年生の教室では、朝の会を始めるところです。

　３年生は、専科の授業のために教室移動しました。


　４年生は、朝の会をまえに・・・１時間目の“社会科の準備”をしていました。

　１年生の教室では、朝の会の前に・・・連絡帳の確認・・・お家からの大事な連絡を確認していました。


　２年生の教室では、朝の会の前に・・・提出物の確認・・・繰り返し行うことで、定着してきます。

　３年生は、“算数の学習:少人数指導”計算の工夫・・・の学習。４３＋２４９＋５７＝などの計算の工夫を学習していました。画面は、担任の授業です。

　　２年生は、“国語科：発表会をしよう”・・・各自が自分で話そうとしたことを順序だてて・・・発表しました。

　１年生は、“生活科”チューリップなどの球根を植えました。先生の説明をよく聞いてから、各自の作業になりました。

　　

　５年生は、“図工の学習”自画像を描きます。その描き方の話をしていました。


　６年生は、“音楽の学習”手をおなかにして、発声練習から学習が始りました。はじめは、“シュシュ”で愉快に歩けば・・・のリズムを・・・次に“ほ　ほ・・”でれんしゅをしていました。

　３年生の教室では、１時間目の授業“社会科”の準備をしていました。授業が始まる前に教科書、ノートなどを準備するのは、あたりまえかもしれませんが・・・継続して行うことは、難しいことですが、ほとんどの子どもはできていました。


　４年生の教室では、“朝　読書”をしていました。時間の使い方が上手です。

　１年生の教室では、“朝の会の前”連絡や提出物の確認を連絡袋を出させて行っていました。そのあと、あさのあいさつを校長先生が教室に見えたので、校長先生・・担任の先生そして、保護者の方の参観があったので、保護者の方・・・そして、クラスのみんなと元気にあいさつをしました。

　２年生の教室では、“朝の会”あいさつを終え、一人ひとり呼名して健康観察を兼ねて、出席の確認をしていました。

　全校児童が元気に登校してきました。朝の遊びの時間も終わり・・・教室に向かいます。靴箱の使い方をご覧ください。

　今日の献立は、五目ごはん、牛乳、白玉スープ、野菜のごまだれかけです。

　５年生は、“音楽の学習”こいのぼりのリズムの発声練習をしていました。


　６年生の教室では、“朝の会”１分間スピーチ・・・画面の男子は、春休みに友達を遊んだことを順序立てて話していました。