特別活動をテーマに、講師の先生をお招きして、教職員による自主的な勉強会が開かれました。

夏休みに入り、今年度も地域の方を講師にした体験教室、「山のてっぺん教室」が始まりました。７月は、うどん作り・落語・お琴・ソフトバレーボール・おりがみ・将棋・キンボール・ビーズ・墨絵と、多彩な内容で教室が開かれ、１年生から６年生までたくさんの子どもたちが参加しました。普段の学校ではできないことを学習したり体験したりしながら、教えてくださる地域の方や、お手伝いくださる保護者の方とかかわりを広げています。

７月８日（木）、１年生が行いました。まず、栄養士から、とうもろこしの実がどのようになるのか、おいしいとうもろこしの見分け方などの説明を聞きました。そのあと、皮むきの説明を聞いてから、３４０本のとうもろこしを２クラスの子ども達で剥きました。汗を流しながらとても一生懸命やっていました。その日の給食の献立にも出て、子ども達はとっても喜んでいました。

７月９日（金）の１〜４校時にセンター移動教室に行ってきました。

バスに乗って２０分足らずであっという間に到着しました。

教育センターに着くと、
　　　　　　　１組と２組は前半がプラネタリウム見学、後半は郷土学習
　　　　　　　３組と４組は前半が郷土学習、後半はプラネタリウム見学を行いました。
　　　　　　　　　　　　　　　

プラネタリウム見学では、５月にリニューアルオープンしたばかりでしたので、とてもきれいでした。
太陽の動き、月の動きの学習では、プラネタリウムに山野小学校の映像が映し出され、子どもたちにとって身近な場所をもとに学習することができました。

また、星の観察では配られた星図をもとに星の見つけ方や、様々な星座を教えていただきました。

最後に、宇宙への旅では、プラネタリウム全体に惑星の様子や、銀河系の様子、星の誕生など、まるで自分たちが宇宙船に乗って旅をしているような感覚になりました。
子どもたちからは、「３Ｄみたい！！」などという言葉も飛び出すほどでした。

郷土学習では、事前に子どもたちが世田谷のことについて調べるテーマを決めており、その資料を探して、それをもとに学習しました。

資料には、ビデオやＤＶＤ、パンフレット、パネルを活用しました。係の先生方にビデオの再生の仕方や資料の場所を聞く時の言葉遣いや態度から、少し大人になった様子もうかがえました。

この郷土学習で調べてきたことをもとに、新聞を作成していきます。

「春の海」「砧」「花さき山」の３曲をお琴と尺八で
奏でていただきました。子どもたちは初めてお琴や尺八の音色を聞いて
きれいな音に驚いていました。
　また、実際にお琴に触れる機会もありました。実際に音を出すことができて感激していました。６名のボランティアの方々に感謝します。

６月２９日（火）に、２組は「砧デイサービス」へ
　　　　　　　　　　３組は「ふらわあ」へ
７月　１日（金）に、１組は「砧デイサービス」へ
　　　　　　　　　　４組は「ふらわあ」へ行ってきました。

今回は、２学期に行われるデイサービスの方との交流に向けて、施設の見学をさせていただきました。
子どもたちは、施設を見学するだけでなく、利用者の方に「こんにちは」ができたり、「何年生？」と聞かれると「山野小学校の４年生です。」としっかりと答える姿も見られました。

また、砧デイサービスでは、車いすの方が乗れる車の説明のところで、子どもが車いすに乗り、どのように車に乗るのかを体験することができました。

今後、デイサービスの方との交流に向けて、各クラスで話し合い、活動していきます。

地域のバイオリニストの方に、バイオリンコンサートをしていただきました。

初めて間近で聴くバイオリンの音色に、子どもたちは「すごーい！」「じょうずだね！」と、歓声をあげて喜んでいました。

ユーモレスク、メヌエット、となりのトトロ、等の曲を「あー、聴いたことある！」と、嬉しそうに聴き、ドレミの歌や虹の歌を一緒に歌いました。

美しい音色に、担任も子ども達も癒され、すてきな時間を過ごすことができました。
お忙しい中、子どもたちのために、ありがとうございました。

２日（金）に地域の方４名にいらしていただきました。
「砧（きぬた）」の地名の由来には、みんな納得して
聞いていました。また、小さい頃の話もしてくださり
ずいぶんとこの山野小学校の周りも変わってきている
ことを教えていただきました。子ども達からも
これまで調べたことをもとにして、「お気に入りの場所、
将来、こんな町になってほしい」ことを発表しました。
１、２組とふれあい給食をしました。

６月２１日（月）の２・３時間目に、２組と３組
６月３０日（水）の２・３時間目に、１組と４組がゴミリサイクルの授業を受けました。

砧清掃事務所から、担当の方とゴミ収集車の『カティ』くんが来て下さいました。

担当の方の授業では、プロジェクターの映像を使って、いま子どもたちが出しているゴミが埋め立てられている最終処分場の場所やその大きさを知ることができました。
その他、ごみの種類、ごみはどのように処理されるのかや、資源はどのようにリサイクルされ、何になるのかをしることができました。
清掃事務所のかたの制服は、リサイクルされたペットボトルから作られているようです。


また、外ではガラス張りになったゴミ収集車（カティくん）を使った授業がありました。子ども達一人ひとりがゴミ収集車にゴミを入れる体験をし、ゴミ収集車の中に入っていくゴミの様子を知ることができました。

地域の４名の方に、町のことについてお話をしていただきました。
学区内にある公園のこと、山野小の昔のことなど、たくさん知ることができました。

学校の土地は、昔は水田だったそうです。
隣の西山野公園には、なんと舟もあったそうです。

初めて聞くお話に、子どもたちはみんなびっくりしていました。
先週行った町探検のまとめにも生かしていきたいと思います。
たくさんのお話、どうもありがとうございました。

生活科の学習で、町たんけんをしました。
たくさんの保護者ボランティアの皆様にご協力いただきました。
ありがとうございました。
おかげさまで、子どもたちは多くの発見ができたようです。
学校に帰ると、「先生！聞いて！」と、発見の喜びでいっぱいの笑顔をみせてくれました。

植木鉢で育てている野菜が大きくなってきました。
ミニトマト、ピーマンは、実ができてきました。
ししとうは、かわいいお花が咲いています。
子どもたちは収穫を楽しみにしています。

１７日（木）３・４校時、まちにまったプール開きでした。
児童代表の言葉は各クラスから、プールへの意気込みを
聞くことができました。
プールでのきまり（話をしっかり聞く、プールサイドは走らないなど）を確認しました。
バディでの人数確認もキリッとして行うことができました。
日差しもあり、プール日和でした。
９月まで一人ひとりの目標に向けて泳力をつけていきます。

６月１０日（木）に４年２組、４年４組
６月１１日（金）に４年１組、４年３組が世田谷清掃工場・資源循環センター（リセタ）に行ってきました。

先週行ってきた世田谷美術館横にあるということもあり、子どもたちは歩き慣れていました。

クラスごとに清掃工場とリセタに分かれての見学です。


世田谷清掃工場は、完成後３年余りということもあり、とてもきれいな施設を見学することができました。

まずは、工場施設の概要をＤＶＤで紹介していただきました。
ごみが燃やされている炉室の中の様子や灰がスラグになる様子を映像で見ることができました。

次に、工場内の見学です。
可燃ごみが溜められている「ごみバンカー」の大きさやクレーンの迫力に驚いていました。クレーンがごみをつかむ様子を見て、思わず「ＵＦＯキャッチャーみたい！」と言う子もいました。

係の方がたがとても親切に説明してくださるので、子どもたちもたくさん質問しながら見学することができました。

最新技術が駆使された工場ということで、ほとんどの設備が機械制御となっていました。
制御室では、コンピューター制御された画面を監視している工場の方の姿を見ることができました。
その他、様々な施設をガラス越しに見てまわることができました。


清掃工場横にある資源循環センター（リセタ）では、世田谷区で集められたビンのリサイクルの様子を知ることができました。
清掃工場と同じように、最初に施設の概要をＤＶＤで紹介していただき、見学ルームのカーテンが開くと、そこにはビンが仕分けられ、運ばれていく様子を見ることができました。
ベルトコンベアーによって分けられ、運ばれる様子に子どもたちは興味津々で見ていました。見学の最後にはビンに関するクイズが出されました。
ビンを洗浄してそのまま使う「リターナブルビン」（ビール瓶・一升瓶）は何回くらい繰り返し使えるのか？聞かれ、みんな当てようと必死に答えていました。

答えは、是非ご家庭で聞いてみてください。


そして、４クラスで２日間にわたる工場見学が無事に終わりました。
この見学で学習したことを新聞にまとめます。
できあがったら、各教室の前に掲示しますので、来校される際はご覧ください。

６月はふれあい月間です。
山野小学校では全校朝会でいじめや友だちとのかかわり方などの講話を実施したり、道徳の授業で「思いやり」や「友情」等をテーマをした授業を実施したりして、いじめや不登校の予防に取り組んでいます。
また、代表委員会を中心に、あいさつ運動への取り組みも行います。

６月４日（金）
１〜４校時で世田谷美術館に行ってきました。

晴天に恵まれ、ちょっと暑いくらいの気温の中の出発でした。
３０分近く歩きますが、遠足で歩き慣れたおかげか、みんな元気に美術館に到着です。

美術館の方とごあいさつをし、美術館でのマナーの確認をしました。
その後、１クラス５グループに分かれ、鑑賞リーダーと呼ばれるボランティアの方と一緒に見てまわりました。

美術館の庭やロビーなど美術館全体に美術作品があり、子どもたちは飽きることなく行動していました。中でも、子どもたちの興味を一番ひいたのは「建畠覚造」さんの作品展でした。
事前授業で、作品の写真を見ていたので、それを実際に見たときは、みんな興味津々で「
あっこれだ！」と喜んでいる子。「実際に見るとこんななんだ。」と驚いている子など様々でした。

１時間半弱の鑑賞時間もあっという間に終わってしまいました。

帰りも長い道のりを歩き、無事学校に着きました。

来週は、世田谷美術館横の清掃工場に行ってきます。

６月２日（水）
美術鑑賞教室　事前授業がありました。
美術館の方が、美術鑑賞教室に向けて、美術館の展示物に関する授業をしてくれました。

今、世田谷美術館では、建畠覚造さんという彫刻家の作品に関する展示がされています。
今回の授業では、その作家さんの様々な作品を写真で見て、分類分けしてみるというものでした。
子どもたちは、素材や形から作品のイメージを感じ取り、それぞれの班でユニークな分け方をしていました。中には、グループ分けで激論を交わすところもありました。
分け終わると、グループ分けしたタイトルとその理由を紙に書き、それぞれの班で考えた分け方を見合って終わりました。

授業の最後に、美術館の方からは、「これには、答えはありません。人それぞれの感じ方があるのが美術鑑賞の楽しいところです。」と言っていただきました。

美術鑑賞教室で、実際に自分の目で見たとき、どのように感じるのか楽しみにしています。

国語の学習の一環として、学校のまわりを探検しました。
畑にはトウモロコシが育っていたり、きれいな花が咲いていたりしました。
子どもたちは、いろいろな発見をすることができ、「なんのことを発表しようかな」と、楽しみながら考えています。

サブプールにて「ヤゴ救出大作戦」という名のヤゴとりを行いました。プール清掃前にヤゴをプールから救出するのです。
ネットや網などを手にしてそーっとプールの底の水をすくいます。じっと見ていると、ピョンピョンと動いているヤゴを見つけることができます。そこで子どもたちは「いた！」と歓声があがります。近くの友だちものぞいて見てみんなで嬉しい気持ちになりました。　教室へ戻って、ヤゴの飼い方、育て方をみんなで確認しました。うまく羽化してトンボとなってとびたってほしいです。

５月１８日（火）
小学校に入って初めての遠足で、砧公園に行ってきました。
先週はあいにくの雨のため１週間延期になっていましたが、この日は汗ばむほどの陽気でした。

砧公園までは歩いて行き、公園では「鬼ごっこ」をしたり「だるまさんが転んだ」をしたり、原っぱや木陰でのびのびと遊びました。

たくさん遊んだ後は、楽しみにしていたお弁当とおやつ。おいしいお弁当を食べ、友だちとおやつ交換も楽しみました。

帰りの道は疲れていましたが、学校までしっかりと歩いて帰ってくることができました。