◇日光だよりNo.6
○曇り空の下、江戸村でグループ行動をしています。
○日差しがないので、楽に見て回ることができます。
○この後、昼食をいただいて、予定通り東京に向かいます。◎みんな元気です！

◇日光だよりNo.5
○買い物では、渡す相手を考えつつ、品定めをしています。自分のものは後回しにしている姿はやはりいいものです。
○肝だめしは、林の中の一本道で行いました。しっかり手をつなぎ歩く中で、自然の闇の深さや、人の温かさを感じたひと時だったと思います。
○今晩も全員元気で、それぞれのお部屋で床につきました。

◇日光だよりNo.4
○戦場が原ハイキングを満喫し、みんな元気に宿舎に戻ってきました。
○グループでのハイキングでしたが、怪我なく全員が元気に歩き通せて、本当によかったです。
○これから入浴、お土産の買い物が始まります。

◇日光だよりNo.3
○広がった青空の下全員元気に宿舎を出発しました。
○いろは坂を上り華厳滝へ、毎秒４トン流れ落ちる様はなかなか壮観でした。
○今、船に乗り爽やかな風を受け、菖蒲が浜に向かっています。

◇日光だよりNo.2
○楽しみにしていた夕食は、みんな箸が進みました。
○何杯もおかわりをしたり、完食をしたり、それぞれのペースで美味しくいただきました。
○夕食後は大広間でのお楽しみ会、入浴(露天風呂有)と、友だちとの絆を更に深めました。
○保健室で休む子どももゼロで、みんな自分の部屋で休みます。

◇日光だよりNo.1
?予定通りみんな元気に宿舎に到着しました。
?大笹牧場に向かう途中では霧を体験し涼しい中でお弁当をいただきました。
?時間もゆとりがあったので、アスレチック的な遊具で目一杯遊びました。
?東照宮等もとてもすいていてゆくり見学することができました。グループ行動もしっかり取れていて感心しました。
?そろそろ夕食が始まります。

◇「６年生の日光林間学園」について
・６年生は、明日（４日）から２泊３日の予定で「日光林間学園」へ行ってきます。
・子ども一人一人の心の中に、小学校のよき思い出として残る「林間学園」にしたいです。
・「東照宮見学」「華厳の滝見学」「中禅寺湖遊覧」「戦場ヶ原ハイキング」「肝試し」等、楽しみはなかなか盛りだくさんです。
・今回初めての試みとして、現地よりその日の様子をホームページの学校日誌に、「日光だより」として公開していきます。
・その手順は、現地より「携帯電話」で学校のホームページにメール送信し、現地情報をお届けしていくというものです。
・特に、６年生の保護者の皆様には、林間学園の全体的な様子は、その日のうちに分かっていただけるものと思います。
・「心配しながら…待つ」「少し距離をおいた方が…」等の考えもありますが、機器の有効活用ということから「個別のものではなく全体的な様子」をお知らせしていきますので、ホームページをご覧いただければ幸いです。
・「武蔵丘小学校」で検索できます。基本的には、夕方と就寝前頃に送信する予定です。
・機会の故障等のトラブルにより、現地からの情報がホームページで公開できない場合はお許しください。

　4年生の1学期は、56名でスタートしました。「九歳、十歳の節」をどのように乗り越えていくのか見守りながらのスタートでした。よく働き、よく遊び、よく笑う、はつらつとした活発な児童期を迎えるので大切に育てていきたいと思っています。
　学校目標である「やる気」「本気」「根気」の心を育てようと、体験学習等を積み重ねながら、日々を過ごしています。
運動会では、「七月エイサー」に取り組み、ゆったりとした難しいリズム挑戦しました。集団で合わせると美しい流れを作り出すことを発見しました。
　夏休み最初の土曜日に、ふれあい祭りで「七月エイサー」を再び多くの方に見守られながら踊ることができました。ギラギラと輝く太陽の下気持ちよく踊ることができました。

◇「夏休み地域教室」始まる！
・２５日(日)の「空間ワ−クショップ」より、本年度の「地域教室」がスタートしました。「空間ワークショップ」では日本建築家協会世田谷地域会、おやじ会の皆様のご指導、ご協力をいただきました。子どもたちは、角材とゴムバンドを用いて様々な家を工夫して建てることができました。
・２６日(月)は、「武蔵版サスケ」が体育館で行われました。運営スタッフ、おやじの会の皆様本当にありがとうございました。前日の午後準備をしていただいた障害物を、子どもたちは真剣な表情でクリアし、タイム勝負は僅差なものとなりました。緊張しつつ挑戦した皆さん一人一人の真剣な表情はとても魅力的でした。

◇「夏休み３日目学校の様子」について
・夏休みが始まって３日が経ちました。学校では「水泳教室」「サマー教室」が順調に行われています。
・「水泳教室」は、第２回目の低学年と第３回目の中学年の参加が多く、大丈夫だった１年生の靴箱だけでは足りない状況も出てきています。
・「水泳教室」の前期は、８月５日（木）まで続きますから、是非多くの皆さんに参加して欲しいと思います。ただ、猛暑なので行き帰りの交通安全等には、みんなで注意をしていきたいと思います。
・「サマー教室」は、ランチルームと集会室の２か所を使用して実施しています。
・参加している子どもたちは、宿題のプリントや夏休み帳等の問題集を友だちと一緒に進めたり、静かに本を読んだりしています。
・低学年にとっては、学校で１時間以上続けて学習するのは、初めての経験ですが、がんばってくれています。
・中、高学年は流石です。結構集中して自分が持ってきた学習に取り組んでいます。
・連日来て、宿題のプリントに取り組んでいた４年生の男子が、今日でプリントの宿題は終わったと、爽やかに報告してくれました。
・「サマー教室」は、７月２８日（水）までですから、大いに利用して欲しいと思います。
・明日の土曜日は、烏山公園で開かれる「ふれあい祭り」に、２年生と４年生が出演し、「ちゃーぴらい」「エイサー」を踊ってきます。
・明後日の日曜日は、本年度の「夏休み地域教室」のトップバッターとして「空間ワークショップ−学校に家をつくろう−」が行われます。第４回目となる今年は、昨年を超えたどんな家が建てられるかとても楽しみです。
・講師の先生方、お手伝いのおやじの会の皆様、どうぞよろしくお願いいたします。

5年生になってはじめての家庭科が始まりました。針に糸を通すのも初めて。ましてやぬうもの初めてという子どもが多い中で、作品ができあがりました。
　玉むすび　玉止め　なみぬい　本がえしぬい　半返しぬいなど学習しました。
そしてその学習のまとめとして　名ふだを作製しました。自分の名前を本がえしぬいでぬい、周りは細かいなみぬいです。同じ材料を使ってもぬい目やししゅうで個性が出るものです。この名ふだは２学期の川場移動教室の荷物につけていこうね、とがんばって作製しました。

入学して４ヶ月。
１年生は、たくさんの人たちに支えられ、１学期を終えようとしています。


４月から初めての体験の連続でしたが、
好寄心旺盛な子どもたちは、学校探検、運動会、井の頭公園への遠足など、
一つ一つの行事や学習を精一杯がんばりました。
また、給食当番や掃除、係などそれぞれの仕事に楽しみながら取り組みました。


そんな子どもたちを支えてくれたのは、上級生です。
休み時間には、教室に迎えにきて、おんぶをしたり、一緒に絵を描いたり、
長縄を回したりして、一緒にたくさん遊んでくれました。
中でも６年生は、なかよし学級で、一つ一つ小さなことからお世話をしてくれました。
６月から始まった掃除も、６年生が手伝いながら教えています。
４月には朝の支度から手伝ってもらっていた１年生も、
今では自分の力で様々なことができるようになり、小学校にもすっかり慣れた様子です。


もうすぐ夏休み！
２学期も、むさしまつりや学芸会など楽しい行事がいっぱいです。
一年生はどんな活躍をしてくれるでしょうか。
夏を有意義に過ごして、一回り大きくなった子どもたちが、
教室に戻ってくるのを楽しみにしています。

１、「１学期の終業式」について
・今朝８時３０分より、体育館で１学期の終業式を行いました。
・暑い中ですが、児童代表の３年生のお話まで、子どもたちは立ったまま、しっかり聞いてくれました。
・３年生の代表の２人は、「運動会で負けて悔しかったこと」「クラスの整頓係の仕事をきちんとやったこと」「白地図をていねいに仕上げたこと」「算数や体育の勉強が楽しくできたこと」「自分のクラスが大好きなこと」「夏休み苦手な漢字を練習し、苦手意識を克服したいこと」「むさし祭りや学芸発表会のある２学期も楽しみにしていること」等を、全校の前で上手に話してくれました。
・その後、みんなで「校歌」を元気いっぱい歌って終業式の結びとしました。
２、「夏休み」に向けて
・この１学期、１年生も２年生も３年生も４年生も５年生も、そして６年生もみんなそれぞれによくがんばってくれました。
・明日から始まる「４２日間の夏休み」、元気に楽しく過ごして欲しいと思います。そして、９月１日（水）には、また元気な顔で会いたいです。
・夏休み中は、「日光林間学園（６年生）」「夏休みのプール」「サマー教室」「夏休み地域教室」等も予定されています。元気に参加して欲しいと思います。
・１人１人の夏休みが、安全で楽しく充実したものでありますよう、心から願っています。
・夏休み中の、ホームページにつきましても、時折更新していきますので、ご覧いただければありがたいです。
・１学期ご覧いただいた皆様には、心よりの感謝とお礼を申し上げます。本当にありがとうございました。これからもどうぞよろしくお願いいたします。

二年生は一学期、生活科の学習で公園たんけんにいきました。
事前に学校の周りにある公園について、子どもたちから情報を聞きました。
そうすると、子ども達は学校の周りにいろんな公園があることを知っていました。
しかし、詳しくは知らない子も多いようです。
そこで、
　・公園の名前の由来は？
　・どんな遊具があるのか？
　・どんなもの（遊具以外）があるのか？
　・どんな人が利用するのか？
　　
　の四つを視点にして実際に公園に行ってたんけんをしました。
蒸し暑い天気の中、子どもたちは公園でいろいろなことを調べました。
　気付いたことは、たんけんカードにその場でメモをしました。

　学校に戻ってからたんけんカードを使い、気付いたことをまとめました。
　友達と情報交換をすると、自分では気付かなかったことも知ることができ、
公園についてより詳しく知ることができました。

　公園たんけんの活動を通して、子どもたちは公園や地域のことについて
関心をもったようです。
　学習したことを生かして、夏休みを過ごしてほしいと思います。

◇「１学期を振り返っての１年生の言葉」について
・小学校に入学して４ヶ月、１年生は初めての夏休みを迎えます。そんな１年生から、１学期を振り返って、いくつかのお話を聞いてみました。
・１番がんばったことはなんですか？「運動会」「逆上がり」「うんてい」「遠足」「朝顔の観察」「ドッジボール」「お掃除」「プール」「ひらがなの勉強」等々。
・夏休みの楽しみは何ですか？「おばあちゃんおじいちゃんの家へ行く」「お泊りに行く」「温泉」「勉強すること」「アイスやかき氷を食べる」「プール」「飛行機に１人で乗ること」等々。
・１学期楽しかったことは何ですか？「クラスのみんなに出会えてこと、めぐり会えたこと」「音読発表会」「休み時間のクラス遊び」「６年生と遊んだこと」「みんなと友だちになれたこと」「お友だちができたこと」「勉強」「文づくり」「たし算やひき算」「絵が上手になったこと」等々。
◎楽しかったこととして「クラスのみんなと出会えたこと、めぐり会えたこと」という言葉が結構多くの子どもたちからありました。なかなか１年生では出てこない、重みのある言葉だと感心しつつ、武蔵丘小での４月の出会いが、いいものであったということで、とてもうれしい言葉でした。

３年生は１学期を元気に過ごしました。３年生になって初めて取り組む教科もたくさんありました。総合的な学習の時間では、自分が選んだ世界の国について本やインターネットを使って調べました。むずかしい言葉や説明もたくさんあったのに、その国の特徴をよくとらえ、絵や写真を効果的に使ってわかりやすく新聞にまとめました。
大好きな給食のお手伝いもしました。全校児童が食べるトウモロコシの皮むきをしました。実をつぶさないように気をつけてむきましたが、上手にむけたことを栄養士の先生にほめていただきました。子どもたちもとても満足していました。その日の給食のゆでたトウモロコシは格別においしく感じました。
何事にも前向きに一生懸命取り組む３年生のこれからの成長が楽しみです。

１、「歯が抜けた！」について
・廊下を保健室へ向かって歩いていく３年生と出会いました。
・「どうしたの？大丈夫？」と聞くと、子どもの歯が抜けたとのことでした。
・「これからいよいよ大人の歯が生えてくるね！」と言って、保健室へ見送りました。
・その後、養護教諭に聞くと、歯が抜けた後が気になるのか、そういう子どもは結構いるそうです。
・歯が抜けたと言って保健室へ来た子どもには、「おめでとう！」と言って、抜けた歯をガーゼにくるんで、持ち帰らせるようにしているそうです。
・抜けた下の歯は屋根に、抜けた上の歯は床下に投げるという言い伝えもありましたが、今は「乳歯入れ」等もあり、大事にしまっておくとのことです。
２、「休み時間のサッカーゴール」について
・休み時間１番人気のある遊びは、サッカーゴールを使ってのサッカー遊びです。
・本校は、校庭も広いことから、２つのサッカーゴールの前辺りのみ、定められた軟らかめの専用ボールを使ってのサッカー遊びはよいことにしています。
・休み時間には、サッカーゴールの争奪戦が予想されるので、休み時間ごとに、月曜日５，６年生、火曜日１，２年生、木曜日３，４年生というように、優先学年が定められています。これは、本当に厳格に守られてきています。
・ただ、割り当てがあっても、ゴールは２つ、対象は４学級もあるので、どうしても取った、取られたで対立が起こっていました。
・でもこの頃、１年生の優先学年の日に６年生がいっしょに入り、上手に遊んであげたり、５年生と６年生が対抗試合をやったり、女の子たちも入ってサッカー遊びに興じたり、様々な工夫、譲り合いが見られます。
・取った取られたで対立している時の表情より、工夫したり譲り合ったりして遊んでいる時の表情の方が断然いいです。また、見ていても爽やかで楽しい気分になります。
・遊びでも、様々に工夫したり、譲り合ったりすることができる武蔵の子どもたちです。

１、「ハッスルタイム」について
・本日水曜日の中休みは、１学期最後の「ハッスルタイム」でした。
・６月、７月の２ヶ月は「大縄跳び」に全校で取り組んできました。
・回し手は、１，２年生には６年生が駆けつけて回してあげます。３年生以上は、自分たちで回します。
・１年生から６年生まで、次から次へと跳んでいくスピードが違います。学年があがるごとに、そのスピードが明らかに速くなっていきます。
・本当に積み重ねの大切さを実感した今朝の「大縄跳びのハッスルタイム」でした。
２、「ＰＴＡよりの配布物」について
・本日役員さんより「飯盒すいさん会」のプリントと、広報委員会さんより広報誌「武蔵丘」が配布されました。
・２つとも、素晴らしいアイデアとレイアウトで感激いたしました。
・早速、「素晴らしいですね！」と感謝の気持ちをお伝えすると、編集を得意とする方がいらっしゃるとのことです。
・様々な力と、温かさをもっている本校のＰＴＡの皆様です。これからも、一緒にがんばっていきたいと思いますので、どうぞよろしくお願いいたします。

◇感じた「心のつながり」について
・今朝、何人かの４年生が、いっしょに登校してきたそうです。
・登校途中の会話の中で、１人の男の子が「忘れ物」に気づきました。そして、その場にランドセルや手提げを置いて、急いで取りに戻ったそうです。
・他の子どもたちは、心配でしばらくその場に待っていましたが、学校に遅れそうになってきたので、ランドセルや手提げを持ってあげて、ゆっくり学校に向かって歩いてきました。
・学校へ着いたあとも、心配していっしょだった友だちみんなが、通学路の先を見続けていました。
・中には、登校してくる友だちに「○○○君見なかった？」と聞いている子どももいました。
・彼の姿が、通学路に表われた時は、みんなが大喜びをしていました。
・取りに戻った子どもと、彼を心配して待っている多くの友だち、そのみんなの間には、強い心のつながりがあることをしっかり感じ取ることができ、とても温かい気持ちになりました。
○夏休みまであとわずかとなってきました。今日あたりから、習字道具、絵の具等、少しずつ持ち帰る姿が出てきました。なかなか計画性があるなと感心して見ていました。
　

◇「５年生の俳句」について
・５年生が夏休みに向けて、日本語の授業で「俳句」を作りました。そのいくつかを紹介します。
・「夏の朝　ギラギラ太陽　目覚ましだ」　「夏休み　宿題いっぱい　出てくるぞ」　「夏の昼　予定がないから　勉強だ」　「夏が来て　ひまわりが咲く　楽園だ」　「くだものは　やっぱりスイカ　種マシーン」　「スイカ割り　失敗したけど　食べました」　「夏の昼　母は絶対　日傘さす」　　「夏あけて　川場へ行くぞ　５年生」　「夏休み　風鈴の音　涼しいな」　「夏の夜　暗闇飛び交う　蛍かな」　「ゆかた着て　彼氏とデート　まっかっか」　「夏の夜　ロマンチックに　告白だ」　「夏の朝　聞こえてくるよ　セミの声」　「夏祭り　虹色の花　空に咲く」　「夏が来て　楽しい花火　ゆかた着る」等が、廊下に掲示してありました。
○あと夏休みまで、学校へ来る日は５日間となりました。４年生で流行していた耳下腺炎もだいぶ治まってきました。１学期の学習、生活のまとめをしっかりと進めていきたいと思っています。