9月18日(土)学校公開日![]() ![]() ![]() ![]() 9月18日(土)学校公開日 1年生
1年生は、朝の会の前のひととき・・・・
廊下では、保護者の方に、夏休み自由研究の説明を 教室では、朝読書や読んだ本をカードに記録していました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 9月17日(金)授業風景ー午後 6年生
6年生の体育は、連合運動会の練習を兼ねて、50mハードル走、100m走、走り幅とび、走り高とびなどの練習をしていました。校庭がせまく、100mとれないのが、残念です。
![]() ![]() ![]() ![]() 9月17日(金)授業風景ー午後 1年生![]() ![]() ![]() ![]() 9月17日(金)授業風景ー午後 6年生
6年生は、算数プリントで基礎計算力をアップ!今日は、“分数の計算:割り算”を学習していました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 9月17日(金)授業風景ー午後 5年生
5年生は、“理科学習”授業の進め方のガイダンスをしていました。しっかり聞いている子、指示より早くやろうとする子、先生の適切な指導がありました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 9月17日(金)授業風景ー午後 4年生
4年生は、明日の土曜学校公開“音楽学習発表会”のことなどを確認していました。
![]() ![]() 9月17日(金)授業風景ー午後 2年生
2年生は、“国語科”お話の仕方を学習していました。話すときの注意や聞くときの注意など子ども達に確認しながら、意識付けを行ってから始めていました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 9月17日(金)授業風景ー午後 1年生
1年生は、おじさん・おばあさんとの“ふれあい給食”のことをいつも書いている5行作文用紙に書いていました。いつも可愛がってくれているので、たくさん感じたこと、思ったことがあることでしょう。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 9月17日(金)ふれあい給食 1年生
1年生の子どもの祖父母をお招きしての“ふれあい給食”をランチルームで行いました。楽しい会話をしながらおいしく食べました。そのあと子ども達からの出し物がありました。画面のプログラムの通りです。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 9月17日(金)今日の給食
今日の献立は、さつま芋ご飯、牛乳、さんまの生姜煮、きのこ入り煮びたし、くだものです。
今日は、1年生のおじさん、おばあさんとの“ふれあい給食”です。 ![]() ![]() 9月17日(金)さわやかな九品仏小の朝−6年生
6年生は、“朝 読書”6年生になると好きな本のジャンルは、多様になってきます。それぞれの本を読んでいます。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 9月17日(金)さわやかな九品仏小の朝−5年生
5年生に転入生がありました。九品仏小のどの学年の子どもも新しく入ってくる子どもを大歓迎します。5年生も朝から、校長室に訪れるなど、興味津津でした。画面は、担任の先生から、紹介しているところです。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 9月17日(金)さわやかな九品仏小の朝ー4年生
4年生は、“朝 読書”真剣に読んでいます。自ら本を選択し、本を楽しむかのように読んでいます。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 9月17日(金)さわやかな九品仏小の朝ー3年生
3年生は、“朝読書”時間になると、自分の好きな本を選んで読んでいます。また、読んだ本を読書カードに記入しています。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 9月17日(金)さわやかな九品仏小の朝ー2年生
2年生は、“朝 読書”本を読んだり、読んだ本を読書カードに記入したりしていました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 9月17日(金)さわやかな九品仏小の朝ー1年生
1年生は、朝の時間・・廊下の“夏休み作品を見あったり、青虫の入ったかごを見あったり”して、“朝読書”へ・・・。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 9月16日(木)午後の授業風景 1年生![]() ![]() ![]() ![]() 9月16日(木)給食中の様子 5年生![]() ![]() ![]() ![]() 9月16日(木)今日の給食
今日の献立は、チキンサンド、牛乳、ベーコンと野菜のスープです。今日もアレルギー対応食を調理員さんが作りました。
![]() ![]() |
|