◇「５年生の社会科見学」について
・５年生は社会科見学として、神奈川県にある「エネルギー館」と「東日本製鉄所」の２ヵ所に行ってきました。
・「エネルギー館」では、ゲームをしながら環境の大切さを学ぶことができるようになっていました。
・特に「水」「リサイクル」「エコ」の大切さを伝えるコーナーは、なかなかよくできていて、子どもたちは集中して熱心に取り組んでいました。
・屋上には広い「ビオトープ」があり、京浜工業地帯の中で、本当にホッとする場所になっていました。
・ビオトープには、池も林もありました。どの位土を入れたかを尋ねてみると、何と９０センチの土の厚さになっているとのことでした。
・グループでの見学態度は、最後まで集中して取り組んでいたので感心しました。
・見学後、休憩室で美味しいお弁当をいただきました。
・午後は、製鉄所見学です。オーストラリアから石炭を運んできた大型船が着岸し、荷揚げをしている場面も珍しく見られました。
・製鉄所は、人口島の上にあり、埋立のための土は、千葉の山２つをつぶした等の説明を受けた後、圧延工場を実際に見学しました。
・４メートル程の真っ赤な分厚い鉄板が、２０〜３０メートルに延ばされる光景には、暫く惹きつけられていました。
・見学後の質問タイムでも、次から次へなかなかいい質問が出され、説明の方も感心していました。
・帰りは、渋滞もあり下校がかなり遅くなってしまいご迷惑をお掛けいたしまして申し訳ございませんでした。

◇「３年生の社会科見学」について
・３年生は、初めてバスに乗って、１日をかけての社会科見学に行ってきました。
・まず、「九品仏浄真寺」を見学しました。お寺にあるいろいろな文化財について、担当の方が丁寧に説明をしてくださいました。
・また、都天然記念物の大イチョウからは、秋の風情を感じ取ることができました。
・本堂に上がる際、靴の向きを揃えたり、敷居を踏まなかったり、お話を聞く態度とともに、マナーもなかなかよかったです。
・２ヵ所目は、「等々力渓谷」に行きました。世田谷とは思えない景色に思わず「ヤッホー」と叫ぶ子がいたり、俳句にしたりする子どももいました。
・３ヵ所目は、「次太夫掘公園」へ行きました。昔の民家に入って、道具類を興味深そうに見学しました。その後、お弁当を美味しくいただきました。
・最後は、世田谷通り．ボロ市通りを通って「郷土資料館．代官屋敷」へ行きました。
・盛りだくさんでしたが、３年生はしっかりメモを取り、熱心に見学してくることができました。
・いずれにしても、３年生の社会科見学から、校外へ出て１日をかけての学習が始まります。この積み重ねが、５年の川場移動教室へ、６年の日光林間学園へつながっていきます。
・それらに向かって、まずはいいスタートを切ることができた、今日の３年生の社会科見学でした。

◇「むささしまつり」について
・今日は「むさしまつり」が行われました。
・心配された天気も、何とか曇り空ということで、本当によかったです。
・「教室」「集会室」「校庭」「体育館」等、１０のお店を見てまわると、子どもによっては、いつもとは違った表情、姿を見ることもできました。
・生き生きと活動している子どもの姿は、見ていて本当にいいものです。
・多くの保護者、地域の皆様にご参観をいただきました。
・お出でくださった皆様は、お店をまわってくださり、子どもたちと積極的に関わってくださいました。
・このような応援に、子どもたちは張り合いを感じ、より意欲的な活動ができたのだと思います。
・お忙しい中をお出でいただいた皆様、お家で材料等の協力や、励ましをいただいた皆様、本当にありがとうございました。
・後片付けの後の給食は、「お弁当給食」でした。
・給食室で１人１人のお弁当をつくってくださいました。
・学級ごとにそれぞれの場所で、学級みんなで協力し合ってやり遂げた「むさしまつり」の余韻を楽しみながら、みんな笑顔でお弁当を美味しくいただきました。

１、「あいさつ週間」について
・毎月第２週は「あいさつ週間」です。
・今日から、１５日の金曜日まで、『〈おあさす〉のあいさつをしよう！』との週目標を立てて、全校で取り組んでいきます。
・今朝も、代表委員会の子どもたちが、校門に立って、元気のよいあいさつを、みんなにおくってくれました。
・校門付近は、代表委員だけではなく、あいさつボランティアの子どもたちもいて、あいさつする子どもたちでいっぱいです。
・油断すると、校門の前の歩道にまではみ出してしまいます。
・歩道を通行する皆様の、お邪魔にならないように気をつけながら、１０月の「あいさつ運動」を着実に進めていきたいと思います。
２、「むさしまつり」について
・子どもたちが、楽しみにしている「むさしまつり」がいよいよ明日となりました。
・今日の午後は、学級で、学年で力を合わせて、お店の準備をしました。
・子どもが主体的に活動し、子どもの活躍する場面が多く見られる「むさしまつり」です。
・平日の午前中ということで、お忙しいとは存じますが、もしご都合がつけられましたら、ご来校いただき、各お店をまわっていただければ幸いです。

１、「１年生のアサガオ」について
・１年生は、生活科の学習で「アサガオ」を育てて、観察をしてきました。
・成長した「アサガオ」は、ムラサキやピンクのきれいな花を咲かせてくれ、ずい分楽しませてもらいました。
・そして、秋を迎えた「アサガオ」には、種がいっぱいできました。
・１年生は、集めた種を数えました。数を聞いてみると「１３７粒だった！」「２２４粒最高だよ！」等の答えが返ってきました。みんなたくさん採れたようです。
・種を採った後の「アサガオ」は、鉢からきれいに抜き取りました。そして、抜き取った「アサガオ」を丸めて、「アサガオの輪（リース）」を作りました。
・丸めて、何ヵ所かきれいな色のリボンで止めると、もう立派な「飾り」になりました。
・種まきから、約半年間に渡って観察してきた「アサガオ」です。いっぱい楽しませてもらった「アサガオ」です。
・そんな「アサガオ」を最後まで、大切にあつかっていることは、子どもにとって、とてもいい勉強になることと思います。
２、「関係者評価委員会」について
・本日の午後「本年度第１回学校関係者評価委員会」が開かれ、委員の皆様がご出席くださいました。
・本年度の重点評価項目として、引き続き次の３点が確認されました。
　「授業はよく分かる」　「挨拶ができる」　「本（読書）が好き」
・学校通信１０月号でもお知らせいたしました「児童による授業アンケート」「家庭学習．生活習慣を見直そう週間」の取り組みについても説明させていただきました。
・評価委員の皆様からは、「その成果が期待できる」等の温かい励ましをいただきました。
・本年度も、１１月から１２月にかけて「学校関係者評価」が実施されます。
・学校にとって、「学校関係者評価の結果」「評価委員会の活動」は、ともに、とても大切なものと考えておりますので、皆様どうぞよろしくお願い申し上げます。

１、木曜集会「むさしまつり宣伝集会」について
・今日の木曜集会は、むさしまつりで出店するお店の「宣伝集会」でした。
・各クラスで出店するお店の宣伝を、１〜６年生までの１０のお店（１．６年生は学年でお店を出します。）の代表何人かで、体育館の舞台に立ち宣伝をしました。
・なかなか工夫されていたお店の宣伝方法は、次のようなものがありました。
・「ボンボンを持って、音楽に合わせて踊る！」　「寸劇をして、お店の内容を面白可笑しく伝える」　「歌を歌いながら登壇、説明後歌いながら降壇」　「代表して舞台に立っている子どもと、見ている同じクラスの子どもたちが連動して宣伝する」　「画用紙等にかいた宣伝文句や絵を掲げて視覚的に宣伝する」等々です。
・宣伝集会は、毎年行っているので、その積み重ねの上に、様々な工夫が見られてとても楽しかったです。
・お店の宣伝を見ていると、どのお店も楽しそうで、「むさしまつり」当日は、全部のお店を回りたいと思いました。
２、昨日の「３年１組での研究授業」について
・世田谷区の６４校の区立小学校の教員約１４００名は、世田谷区立小学校教育研究会の「国語」「算数」「体育」「食育」等の２０の各研究部に所属し、研究を深めています。
・昨日午後の区一斉研究日には、本校で「食育研究部」の授業研究会が、本校３年生で行われました。
・区内小学校の「食育研究部」に所属する教員を中心に多くの皆さんがご来校くださいました。
・栄養士と担任が「よくかんで食べよう！」ということでの授業の中で、たくさんかむことが、より健康的であることを学びました。
・実際にお米（ご飯）を５０回以上かむと、ほとんどの子どもが口の中で「甘さ」を感じ取ることができました。
・子どもたちと、担任．栄養士との温かな人間関係があるからこそ、子どもたちみんなが、一生けん命に取り組んだ「食育」の学習でした。

　

１、「飯ごう炊さん会アンケート結果」について
・ＰＴＡ役員の皆様がまとめてくださった「飯ごう炊さん会」の事前アンケートの結果が、昇降口に掲示されていますので、その内容をお知らせいたします。
・お家のカレーは何カレー？
　Ａビーフ２２人　Ｂポーク７１人　Ｃチキン３４人　Ｄシーフード１人　Ｅその他５人
・お家のカレーに合わせる主食は？
　Ａ白飯１１９人　Ｂパン２人　Ｃナン３人　Ｄめん１人　Ｅその他３人
・飯ごう炊さん会は、今回が初めて？
　Ａ初めて７５人　　Ｂ経験有り５３人
・この数を見ると、飯ごう炊さん会を経験していない人の方が多くなっています。また、残念な気持ちがよみがえってきます。
２、「秋の俳句」について
・４年生が教科「日本語」の学習で、「秋の俳句」をつくりました。ご紹介します。
・「リンリンと虫が鳴き出し秋が来る」　　「うさぎたちお月見の日はお餅つき」　　「夏おわり虫たち鳴いて秋の夜」　　「秋になり夕日がすごくきれいだな」　　「お月見は月の光で町照らす」　　「イチョウの木黄色に染まって秋知らす」　　「秋風は秋の証拠気持ちいい」　　「秋風がそっと背中を押してくる」　　「秋の道紅葉のじゅうたんきれいだな」　　「満月だ団子かざってお月見だ」　　「お弁当紅葉きれいでより美味し」　　「紅葉が真っ赤になって舞い落ちる」　　「いわし雲秋風に吹かれて流れてく」　　「秋の道もみじヒラヒラ舞い落ちる」　　「秋風に葉っぱをサラサラゆらしてる」　　「紅葉の葉赤くなったら舞い落ちる」
・４年生なりに、秋という季節を、風情を感じていることがよく分かり、なるほど！と思わせる句がたくさんありました。

◇「校庭遊び（ドッジボール）から見えたもの」について
・低学年の１クラスの子どもたちは、いつも校庭でドッジボールをして遊んでいます。
・人数は、１２，３人程度なので、見ていると１人１人の動きや発生するトラブルがよく分かります。
・ボールもよくまわってきます。キャッチする力、投げる力がつくだろうなと思います。
・地面スレスレでキャッチした場合、アウトかセーフかでトラブルが発生します。みんなが集まって考えます。間もなく解決し、すぐゲームが再開されます。
・その他、足でかいた線を踏んだかどうか！ボールが身体をかすめ当たったかどうか！等々でもトラブルが発生します。
・トラブルはたびたび発生しますが、１回もけんか別れになったことはありません。
・人数が少ないので、しばらくすると勝負がつきます。すると、組替えが始まります。
・力が釣り合うように組を分けなおします。その際、自信のない子が辛い思いをしないような気遣いも感じます。
・実質１５分足らずですが、汗をいっぱいかいています。
・そして、最後にまた感心するのは、休み時間終了のチャイムとともに、一目散に昇降口に向かって走って行きます。
・短い時間のドッジボール遊びですが、子どもたちは、たくさんのことを学んでいます。

◇「６年生のスピーチ」について
・６年生は順番に、月曜日の全校朝会で２〜３人ずつ、朝礼台に立ってスピーチをしています。
・そのスピーチ内容は、その時期時季に合った内容となっていて、この３，４週間は「武蔵祭り」が圧倒的です。
・今日の１人がこんなスピーチをしてくれました。その概要は次の通りです。
【ぼくにとって、今年の武蔵祭りは６回目になります。今まで武蔵祭りで学んだことは「友情」「努力」「勝利」です。まず「友情」です。みんなと協力してものをつくったり、助け合ったりすることが武蔵祭りです。その次が「努力」です。来てくれたお客さんを喜ばせるために工夫したり、つくったりする努力は、やりがいがあります。最後に「勝利」です。みんなのがんばりによって武蔵祭りは成功します。これは、みんなの勝利ともい言えると思います。ぼくたち６年生は、「友情」「努力」「勝利」を胸に、最後の武蔵祭りを必ず成功させます。みんなでがんばって、全学年必ず成功させましょう！】
・この６年生のスピーチが終わった瞬間、大きな拍手がありました。もう１人のスピーチも含めて、全校児童の心にとどく素晴らしいスピーチでした。

１、「武蔵丘小学校避難所運営訓練」について
・本日（１０／３）、本校で予定通り「避難所運営訓練」が午前中行われました。
・心配された天気もよく、多くの皆様がご参加されました。
・「避難所生活のルール」「簡易トイレの設置」「避難所備蓄物資の確認」等が行われ、いざという時に備えてくださっていました。
・本校ＰＴＡの会長さんをはじめとして、多くの役員の皆様も各担当として、大きな役割を担ってくださいました。お休みのところありがとうございました。
２、「３年生の授業研究その２」について
・１０／１（金）に行われた、３年生の「体育授業マット運動」は、みんなががんばったので、１人１人がとても上手になってきています。
・一生けん命マット運動に取り組むだけでなく、お互いに見合ってほめたり、教え合ったりする場面もあり、いい雰囲気で授業が進みました。
・授業をするクラスのために、もう一方のクラスの子どもたちが、授業前に体育館に行き、マットなど授業で使う用具類をフロアーに、喜んで出してくれたそうです。
・いろいろなところで、クラスの垣根を越え、みんなで協力し合っていくことができる３年生です。これからもとても楽しみです。

１、「武蔵丘小学校避難所運営訓練」について
・明後日の１０／３（日）には、避難所運営訓練が１０時３０分より本校で行われます。
・訓練の目的は、大地震発生時等に、学校が避難所となった際、実際にどのような運営がなされるのかを、参加してくださった方が、避難所運営本部等の皆様方が、お互いに確認し合うというものです。
・また、担架の使用訓練、初期消火訓練、地震体験訓練等も合わせて行われます。
・実際に災害が発生し、避難所が開設された場合の「運営本部長」「総務・情報担当」「避難所担当」「給食・物資担当」「救護・衛生担当」等の役割は、町会や自治会の皆様に担っていただいております。
・いざという時、少しでもスムーズに避難所が運営できるよう、多くの皆様のご参加をよろしくお願いいたします。
２、「３年生の授業研究」について
・本日の５校時に、３年生が体育の「マット運動」の研究授業を行います。
・３年生は、今日に至るまで「前転」「後転」「様々な転がり」「首倒立などの様々な倒立」に楽しく取り組んできました。
・授業では、楽しく本気で取り組む姿がたくさん見られることと思います。
・申し訳ございませんが、授業の様子は、後日お知らせいたします。