１０月は、“体力強化月間：ながなわ”です。今日は、午後、先生方の教科・領域部会の研修会がある日ですので、特別時程です。休み時間も若干短くなっていますが、高学年（５・６年生）は、“ながなわ”に挑戦していました。

　４年生は、“図工の授業”です。木を使った作品作りです。

　１時間目は、“算数科：少人数指導”今日は、“分数の計算”・・・

　“朝の会”の様子です。５年生になると、新聞を読んで視野を広げている子どももいます。

　“朝の会”を始めるところです。朝の会のときには、全員が1時間目の準備が机の上にできています。

　“朝の会：１分間スピーチ”スピーチをしたあと・・・質問をしていました。

　担任の先生の代わりに、副校長先生が来ています。朝の会が始まるところです。

　今日の献立は、セサミトースト、牛乳、ハンガリアンシチュウー、くだものです。

　“家庭科：ランチョンマットつくり”ミシンをかける子・・・アイロンをかける子・・
　等々・・・みんながんばっていました。

　“音楽科：歌唱指導”・・・

　学芸会の配役を決めるオーディション・・・“ユタと不思議な仲間たち”という劇です。どうぞ、ご期待ください！

　“朝の会：日直の１分間スピーチ”５年生になると話の仕方やどう伝えようかなどの工夫がうかがわれます。そのあと、今日の提出物の確認をしていました。

　朝の会の前の時間を有効活用・・・後期の新しい係の打ち合わせ・・・転校生に係の子どもが誘いあっていました。

　“朝の会：日直の１分間スピーチ”友達のこわれたコンパスを直していた時の話をしていました。

　“朝の会：日直の１分間スピーチ”・・・

　“朝　読書”を終えて図書カードに記入している子ども・・・係の子どもは、本箱の本を整理・整頓をしていました。

　今日の放課後に本校スクールカウンセラーさんを講師に、“すぐにできる教育相談：構成的グループエンカウンター”の理論・実技研修会を行いました。教職員が生徒役になっての実習です。

　“算数科：少人数指導”分数の計算が終わって・・・明日からの早朝練習・・連合運動会を目指して・・・の説明後・・・体育学習へ・・・。

　“理科：花粉のはたらき”先生の話をよく聞き、考え、発表し・・・ノートにまとめていました。

　“ローマ字の学習”まとめをしていました。子ども達も真剣に先生の話を聞き、黒板のローマ字をノートに書いていました。