烏山北小学校の様子をお伝えしています！
7/6 ようこそ先輩カラキタバージョン２
４．弁護士の話
受験勉強の仕方や自衛隊の時のことを教えていただきありがとうございました。全部繰り返してやったらできるようになると言われたことが一番心に残りました。 僕はサッカー選手になりたいから、普通の人が４時間やったら自分は４時間半やるというのが将来の参考になりました。 （Ｉ．Ｎ） ５．小学生の頃 今回はありがとうございました。昔の学校のことがわかってよかったです。昔は大変そうですが、楽しそうだとも思いました。僕は１０ｋｍ以上歩くほどの昔の人の体力に驚きました。ぼくもその体力がほしいです。できたらまたお話を聞きたいです。 僕は将来いろいろなテレビに出られるお笑い芸人になりたいと思っているので、今日教えてもらった通り、しっかり体力をつけようと思いました。 （Ｔ．Ｒ） ６．生コンクリートの話 私は生コンのことと昔の烏山北小学校のことを知れたのがよかったです。生コンが、ただのコンクリートではなく、固まっていないコンクリートということを初めて知りました。 私の将来の夢は水泳選手です。努力すればできるというお話がとても役立ちました。 （Ｓ．Ｎ） 
7/6 ようこそ先輩カラキタバージョン１
５，６年生は毎学期カラキタの卒業生を迎えてその方の仕事や生き方の話を聞くキャリア教育を行っています。
今年度第１回目は１１名の卒業生を迎えて９つの講座を開いていただき、お話を聞きました。 子どもたちはお話を聞いた後に、それぞれ学んだこととお礼を手紙にして渡しました。 １．着物に親しもう 昔の人は、毎日きれいな着物を着ていてすごいと思いました。着てみたら少し重かったけれど、着ることができてよかったです。男の人と女の人で着物が違うというお話が一番心に残りました。 私は将来美容師になりたいけれど、今日のお話を聞いたら大人になっても着物を着るような仕事につきたいと思いました。 （Ｋ．Ｍ） ２．昔の遊び・今の遊び 今日は、いろいろな遊びや、その時代がどんなだったかいろいろ教えていただきありがとうございました。昔は教室の窓を開けておいたら雀が入ってきたという話が一番心に残りました。 僕は将来プロ野球選手になりたいと思っていますが、将棋の話を聞いたら、将来将棋をする人もいいなと思いました。 （Ｍ．Ｄ） ３．お琴の海外演奏で得たもの 今日はいろいろお話していただきありがとうございました。スペインで演奏した時に周りの人から優しくしてもらったという話が一番心に残りました。 私は将来保育士になることが夢です。今日聞いた「言葉が伝わらなくても」ということが将来の参考になりました。 （Ｎ．Ｈ） 
７月１日 ６年 日生劇場
劇団四季による、「嵐の中の子どもたち」２時間半という長い時間でしたが、子どもたちは役者さんたちの演技にじっと見入っていました。 終わった後は、江戸城跡地、桜田門、国会議事堂等の歴史がじかに感じられる場所を校長先生に案内していただきました。 雨に降られることもありましたが、６年生の自覚をもって、行動することができました。 解体工事進む��
「子ども 夢・アート・アカデミー」(６／２９)
ご自身の作品についてのお話やこれまでの人生についてのお話など、一生懸命聞いている児童に、さまざまなメッセージを伝えて下さいました。 最後に、児童から”どんな小学生でしたか？””作品を考える時のこつは？”など、さまざまな質問がありました。先生のどの答えも深い！心が高尚になる授業でした。 文化庁行事へのお誘い
文化庁企画 ”子ども・夢・アートアカデミー”のご案内
日時： ６月２９日（火）午後１時半〜２時１５分 講師： 日本芸術院会員 伊藤 桂一 様 講演内容：『私の生き方 マイナスをプラスに』 対象： ６年生児童、地域の方々、保護者 講師紹介：大正６年生まれ ９２歳 小説家・詩人 昭和３６年直木賞受賞「蛍の河」 昭和５９年芸術選奨文部大臣賞受賞 「静かなノモンハン」など執筆 会場：会議室 １時半から、お話を始めます。保護者の方で参加されたい方は、自由にどうぞ。 ただし、途中からでは失礼になりますので、ご参加の方は、１時２５分までには会議 室にお出でください。 校長記 第一回学校協議会報告
６月２３日午後３時より、烏山北小学校第一回学校協議会を開催しました。２７名の委員の方々にご出席いただきました。まず私、学校長より、学校改善計画をお示しし、その後一学期に取り組んだ様々な活動についてお話しました。３時半には、全教員が会場に入り、一人ずつ自己紹介をし、地域の方々に顔と名前を覚えていただきました。その際、委員の方々には、ＰＴＡが作成してくださった「広報：先生紹介号（顔写真入り）」を片手にしながら、お聞きいただきました。教職員の自己紹介のあと、４名の各主任から担当する教務、生活指導、研究そして情報教育についてご報告しました。そのあと、参加してくださった委員の皆様に自己紹介をしていただきました。教員にも、地域の方々のお名前と役職を聞かせました。最後に、地域とともに子どもを育てる教育を、今後ますます推進することをお話し申し上げ、会を閉じました。 校長記
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４年 総合 出前授業
視覚障害について、点字について、視覚障害の人のための道具について等々、とてもくわしくわかりやすくおしえていただきました。 「障害があることは、不幸だということではない」という先生の言葉に子どもたちは深くうなずいていました。 ４年 千歳清掃工場見学
東京都のごみの現状に関するビデオを見た後、わたしたちが出しているゴミがどのように処理されているか、工場内を見学しました。 次々と、清掃車が工場内に入ってくる様子、大きなクレーンで大量のゴミが混ぜられている様子、８００度の高温で処理されている様子（モニター）…いろいろな場面を見学させていただきました。それらを見た子どもたちは、しおりのメモの部分に得た知識をたくさん書き込んでいました。そして、３Ｒについて改めて考えていました。 身近な「ごみ」「環境」について、とても貴重な学習ができました。 （工場の方にも、見学の態度がよかったです、とほめていただけました！） ２年連続で表彰されました。
本校の取り組みに対して、２年連続で表彰状が贈られました。 これは、保護者の皆様とベルマーク委員の皆様の地道な努力の賜物だと 感謝いたします。 今後とも、ご協力をお願いいたします。 解体工事進む
北小まつり
どんなお店にしようかな。 お客さんが楽しむためには。 みんなで考えたり工夫したりして 各クラスが準備して当日をむかえました。 「○年△組のお店にきてください」と大きな声で宣伝する子 一生けん命ボーリングのたおれたピンを起こす子 ようち園やほいいく園の子どもに優しく教えてあげる子 自分がお店を楽しむだけでなく、「お客さんを楽しませること」 を通して、人を喜ばせることを体感できたように感じます。 ６年生「土曜参観」
３時間目の様子です。
５年生「土曜参観」
３時間目の様子です。
４年生「土曜参観」
３時間目の様子です。
３年生「土曜参観」
３時間目の様子です。
２年生「土曜参観」
３時間目の様子です。
１年生「土曜参観」
３時間目の様子です。
５年生社会科「わたしたちの国土」
この学習のみ、教職大学院研修生の神村先生が担当します。 日本は同じ２月でも桜が咲くところもあれば雪が降るところもあります。 これは南北だけの話ではありません。 なぜ、これほどまで気候が違うのか、桜前線を例に地図帳や資料集を使って自力で読み解いていきました。 単純に都道府県を覚えるだけでなく、私たちが住む日本について理解を深めていければと思います。 |
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