１年生は、“道　徳”課題をわかりやすく、身近な自分普段の生活の中でやっている場面を子ども達に思い出させて、“自分は　”・・・という考えを引き出していました。

　　５年生の給食中の様子です。友達と楽しい会話を楽しみながら、限られた時間ですが、おいしく、仲良く食べています。

　今日の献立は、チキンサンド、牛乳、ベーコンと野菜のスープです。今日もアレルギー対応食を調理員さんが作りました。

　６年生は、“専科授業：図工”木の箱に色を塗っていました。

　５年生は、がくしゅうのまとめのテスト・・・終わって、次の課題に取り組んでいる子ども・・・最後まであきらめないでテストを考えている子ども・・・

　４年生は、“社会科”教科書のなかにある市部の様子などの確認をしていました。

　３年生は、“社会科”スーパーの買い物調べについて学習していました。

　今日の午後は、職員会議です。各分掌の責任者の先生方を中心に各担当が原案を事前に立案しているので、スムースな運営です。

　職員会議後に、“英語研修会”をしました。資料をもとに英語担当の先生と協力してくれた先生が・・・先生役で、他の先生方は、子どもに役になって実際に取り組みました。
　さすが、先生方なので、答えもすぐにでていました。子ども達の指導に参考になる研修会でした。

　今日の献立は、ご飯、牛乳、もやしのごまじょう油かけ、豆腐の五目うま煮です。

　５年生の３・４時間目は、“図画工作科”です。簡単手づくり絵本を制作していました。子どもの考えを生かして、それぞれの子どもが工夫していました。

　３年生の３時間目は、“音楽学習発表会”の練習・・・会場になる体育館で練習しました。画面は、リコーダーの練習風景です。　

　今朝、合唱団は、朝練習を行いました。画面は、発声練習です。おなかから“声”を出す練習・・・必ずと言っていいほど、練習の初めに行っています。

　６年生の教室では、朝の会まえに“朝自習や朝読書”をしているところと“朝の会”が始まるところです。

　５年生の教室では、朝の会の前の朝自習のところと、１時間目の準備をきちんとして“朝の会”の話を聞いているところです。

　４年生の教室では、“朝の会の前の時間”を活用して、朝読書や朝自習を自主的に行っていました。時間になると日直が前に出て、“朝の会”が始まります。

　３年生の教室では、朝の会の前の朝自習の様子と“朝の会”が始まるところです。

　２年生の教室では、朝の会が始まろうとしているところと“朝の会”が始まって真剣に聞いている子ども様子です。１時間目が体育なので、みんな体育着に着替えていました。

　１年生の教室では、朝の会の前に・・・本を読もうとしたり、読書カードを準備しようとしていました。
　その間・・先生は、子どもの話をしっかりと聞いていました。

　２年生は、クラスの“おじいさん、おばあさん”をお呼びして、一緒に給食をいただき、歌などの出し物を見ていただきます。今日のために、生活科の時間や休み時間などを使って心をこめて準備してきました。

　今日の献立は、ひじきご飯、牛乳、沢煮椀、南瓜のそぼろ煮です。