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9月2日(木) あいさつで始まる朝

 九品仏小学校では、毎朝 “校長先生とあいさつマン”が玄関に立って・・登校してくる全校児童を迎えています。元気に“おはようございます”と登校する子ども・・気持ちのよい・・・一日のスタートです!
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9月1日(水) 避難訓練 “地震訓練”

  避難訓練を行いました。今日は、“地震訓練”で、放送後、机の下に避難し、二次災害が予想されるので、校庭に避難しました。
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9月1日(水) 教室訪問 6年生

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 6年生は、“席替え”をして、不具合がないかどうか・・・ていねいに確認をしていました。今日は、避難訓練があり、校庭に避難しました。
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9月1日(水) 教室訪問 5年生

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 夏休みに課題として、取り組んだ“体力づくり”のカードを見ながら、先生からアドバイスがありました。日々の取組みの大切さなどを話していました。
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9月1日(水) 教室訪問 4年生

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 4年生は、“自由研究”の作品提出の確認などをしていました。
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9月1日(水) 教室訪問 3年生

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 3年生は、“自由研究”の提出者の確認などをしていました。
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9月1日(水) 教室訪問 2年生

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 2年生は、“自由研究の作品”の鑑賞の仕方や作品に対する扱い方を丁寧に指導していました。
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9月1日(水) 教室訪問 1年生

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 1年生では、“音読カレンダー”の表を配布し、取り組み方の説明をしていました。
 廊下には、子ども達が持ってきた“自由研究”が置いてありました。全員のが集まり次第・・・きれいに展示されます。
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9月1日(水)始業式の朝の様子! 高学年

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 5年生の教室では、転入生の保護者の方と担任が打ち合わせをしている時に、“夏休みをどう過ごしていたか”など話しあっていました。

 6年生の教室では、あいさつをするところです。どことなく大きくなった感じのする6年生の子ども達です。
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9月1日(水)始業式の朝の様子! 中学年

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 3年生の教室では、自由研究を提出していました。

 4年生の教室では、朝のあいさつを笑顔で・・・。
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9月1日(水)始業式の朝の様子! 低学年

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 1年生の教室では、42日ぶりに会った子どもいるので、担任の笑顔で・・元気に出席調べ・・・。

 2年生の教室では、友達に“自由研究”について話していました。
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9月1日(水)NKH合唱コンクール“銅賞”表彰!

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 7月28日(水)に立川市民会館で行われた“NKH合唱コンクール”で“銅賞”を受賞しました。その表彰を本日行いました。合唱団を代表して、6年生のリーダーに表彰しました。

9月1日(水)第2学期 始業式

 今日から、第2学期が始まりました。校門で登校してくる子どもたちを“笑顔でおはようございます!”と迎えました。

 画面は、“始業式”の様子です。
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8月31日(火)校庭改修工事終了!

 九品仏小学校の長年の願いだった“校庭改修工事”が夏休みに行われました。昨日、担当の区役所の方々が来校し、検査を行いました。明日、登校してくる子どたちの“笑顔”が目に浮かびます。これも世田谷区の関係者の皆様のおかげです。ありがとうございます。スプリンクラーが円柱になりました。子ども達の安全にも十分に気をつけた行きたいと思います。
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8月30日(月)世田谷区9年教育 第2回学習確認調査会議

 8月30日(月)に第2回学習確認調査会議を八幡中学校にて行いました。全体会で、八幡中学校の阿部校長先生より、前回の会議を受けて・・・今日は、“何を いつまでにどのうように”に取り組んでいくかの視点で話し合いを進めてほしい。・・とういう説明の後、各分科会を行いました。
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8月30日(月)世田谷区9年教育3校合同学習確認会議

 8月30日(月)に世田谷区9年教育パイロット校−3校(九品仏小、八幡小、八幡中)第2回 合同学習確認会議を行いました。
5時間目は、八幡中学校の全クラスの授業公開です。小学校2校の先生方が中学校の授業を参観してました。
 世田谷区の中学校は、8月25日から、2学期が始まっています。
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8月26日(木)2学期に向けて諸準備! 英語研修会

 教職員は、2学期に向けて諸準備に励んでいます。今日の午後は、“英語研修会”を行いました。出張などで教職員の入れ替わりはありましたが、講師の外国人の先生の指導のもとに楽しんで研修しました。きっと、子ども達の指導にいきることと思います。
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8月24日(火)後期水泳指導・・・

 気持ちよさそうに、練習に励んでいます。
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8月24日(火) 後期水泳指導・・・高学年

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 暑さに負けず・・・水泳練習・・・玄関での受付・・・
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8月24日(火)九品仏小学校“環境教育優良校”に!

 このたび、九品仏小学校は、東京都教育委員会より、“CO2削減 アクション月間”における“環境教育優良校”に決定しました。
 
8月6日(金)の世田谷区教育フォーラムの環境教育分科会でも発表してように、子どもができること、保護者と協力してできること、PTA活動でできることなどなど・・地道に取組みをしています。
 4年生(社会科の学習や総合的な学習の時間などに環境学習を行っている関係で・・4年を中心に全校で)の“エコ隊”を中心に無理なく、続けてできることを取り組んでいます。夏休み前に各家庭で親子でできることをカードにして取り組んでいます。
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