“子ども子健康観察：読書確認”をひとりひとり丁寧に会話をしながらしていました。

　月曜日の朝は、“全校児童朝会”があります。今朝は、校長先生から、“平成２２年度歯科保健ポスター展”で“優秀賞”と“入選”した児童に“賞状”を授与しました。
　天候不順なので、短めに“一人一人違っていい：自分の良さを生かしていってほしい”　そういう気持ちで、これから進んでいってほしい・・・・という話をしました。

　そのあと、“下の画面”は、４年生のエコ隊から、・・・使っていない電気製品のプラグを抜こう・・・CO2を削減できるという取組みを提案し、協力を求めました。

　今日の献立は、ご飯（茶飯）、牛乳、春巻き、中華サラダです。

上の２枚の画面は、・・・
　５年生・・・米作りの学習・・・協力者の方が、“脱穀をして精米にしている”という話を担任からしていました。
　真ん中の画面は、来年の本校の目玉である“縦割り班”の班長を決めていました。

下の画面は、６年生・・・クラスの出来事を担任が子どもの話を聞きながら、整理して確認をしながら、指導をしていました。

上の画面は、・・・
　３年生・・・朝の会の前に“本を読んでいる”子です。

下のが画面は、・・・
　４年生・・・係による“読み聞かせ”・・・読み方を工夫して分かりやすく読んでいました。聞いている子ども達も静かに聞いていました。

画面上と中は、・・・１年生
　朝の会・・・“おはよう　あくしゅ”の明るい歌と動作で一日が始まります。

画面下は、・・・２年生
　“朝の会”今日の日直さんが前に・・・朝の会が始まります。

　今日の午後は、PTA家庭教育学級で“親子で音楽を学ぼう：少し早いクリスマスコンサート！”を行いました。演奏は、“世田谷フィルハーモニー管弦楽団”の皆さんです。
　生のクラシックを親子・・・１００余名で１時間余聴きました。子ども達のマナーもよく・・・演奏者も気持ちを込めて演奏してくれました。ハーブ演奏もありました。

　今日、低学年は、“リトミック”を講師の先生を迎えて学習しました。画面は、１年生が活動しているところです。

　今日の献立は、豚肉とごぼうのご飯、牛乳、味噌汁、わかめサラダです。

　６年生と２年生がゴールゲームを仲良くしていました。

　１０：０５から、“避難訓練”をしました。そのあと、“煙中訓練”をしました。
　訓練用なので安全な煙りですが、右手でハンカチで口と鼻を押さえながら、左手で壁を触っりながらの移動です。

上の画面は、５年生・・・　
　“朝の会：先生の話”今日は、１０：０５〜避難訓練：煙中訓練があるので、健康に配慮した説明をしていました。


中・下の画面は、６年生・・・
　“英語活動”です。あいさつ・・・今日は、何曜日などからスタートです。

上の２枚の画面は、３年生・・・　
　“朝の会：先生の話”・・・１時間目の準備をして、真剣に聞いている様子です。


下の画面は、４年生・・・・
　朝の会の前の時間を活用して、“お楽しみ会”の練習・・・トランプ手品をする女の子のグループです。とても上手でした。

上の２枚の画面は、１年生・・・
　“体育”いろいろな器具を使って・・・いろいろな動きをします。先生がどうのようにするいか、安全にどうのように気をつけるか等を先生が師範して説明していました。
　マットの運び方も４人でマットのみみをきちんと持って運んででいました。

下の画面は、２年生・・・
　“朝の会：日直の話”・・・ゲーム遊びのことを話していました。

　今朝は、“音楽集会：幸せなら　手をたたこう”の歌を楽しく歌いました。口を大きく開けて、声を出しながら・・・動作も大きく、そして、楽しく歌いました。

　教職員“教員・主事さん”、BOPの職員の代表の方を対象に、“吐物処理”の実習研修会を養護教諭を講師に行いました。
　これは、ノロウィルス予防対策の一環として、九品仏小学校関係者に行いました。
　誰でも処理をできるようにするためです。

　６年生は、“保健学習”で“飲酒の害・たばこの害・薬物の害”の学習を養護教諭をゲストティチャーに行いました。まもなく少年期から青年期を迎える子供たちに正しい知識が残っていることを願います。健やかな健康で育っていってほしいと願います。
　“明るく　元気に　前向きな姿勢で！”

　１年生の授業風景・・・
　　“学級活動：２学期のお楽しみ会”どういうことをするのか？クラスのみんなから、やりたいゲームを聞いて・・・分からないゲームの説明をしてから、みんなで一番やりたいものを決めていました。

　今日の献立は、ガーリックトースト、牛乳、ビーンズシチュー、スパゲティサラダです。小皿のスパゲティサラダは、アレルギー対応食です。調理員さんが対応食を作りました。

　“朝の会”での健康観察の様子・・・会が終わると、１時間目の理科の教科書を確認している子どもの様子・・・