３年生・・・朝の秋の前に、1時間目の準備ができていて・・・昨日の問題について・・・考えを話しあっていました。

　2年生・・・“朝の会”をはじめるところ・・・廊下には、取り組んできたことが掲示してあり、いつでも振り返ることができます。

　1年生・・・“朝の会”の前・・・黒板に朝のすることを確認・・・全員ができていました。廊下には、学習したことが掲示してありました。

　各学年で“長縄とび”をしました。

　今朝、児童集会で“長縄とび”をしました。初めに・・・６年生が連合運動家に向けて練習しているので、全校に披露し、エールをおくりました。

　５年生は、５時間目にゲストティチャーの指導のもとに、“稲刈り”をしました。

　５年生は、５時間目に“稲刈り”をしました。

　今日の献立は、ご飯、牛乳、おひたし、鯖のしおやき、里芋とこんにゅくの田楽です。

　題材に対して、自分の考えを発表していました。

　“１けたの繰り上がりのあるたし算”の学習です。繰り上がりを一生懸命に覚えていました。

　６年生は、“長縄の練習”・・・声を出して・・みんな励まし合って・・・
　“はい　はい・・・”と。

　“社会科：廃藩置県”の学習です。

　“算数科：少人数指導：三角形の面積”の学習です。

　“理科の学習：日光のはたらき”校庭での実験を終えて、教室でまとめをしていました。

　６年生の教室では、・・・今日は、担任の先生の誕生日・・・子ども達が心をこめて、黒板にお祝いのメッセージを書きました。そして、1時間目は、“算数科：少人数指導”です。

　５年生の教室では、・・・“朝　漢字学習”のあと、“朝の会”です。

　4年生の1・2時間目は、“図工”です。“作った紙を見ている顔”の作品作りを始めるところです。図工室には、１９０名の全校児童の“自画像”が掲示してあります。　

　3年生の教室では、・・・１時間目の理科の授業の準備をしてから、“朝の会”が始まります。

　2年生の教室では、・・・“朝の会”・・・日直のスピーチでは、先週の金曜日にプールに行ったことを話していました。

　1年生の教室では、・・・朝の準備ができたら、提出物をきちんと出し、朝自習をしてから、“朝の会”が始まります。