“国語：コラムを書こう”各自が書いたのを先生がチェック・・・指導をしていました。指導をもとに書きなおしをする子ども・・・完成した作品を友達と読み合わせをしている子・・・等々。

　“社会科：水をたいせつに”の学習を教科書や資料で調べていました。

　“社会科：スーパー見学のお礼状”を書いていました。どのように学習してきたか・・・一人一人が自分で感じたことを書いていました。

　１時間目の授業は、“国語：きつねのおきゃくさま”リレー読みをして、課題にこたえようと学習していました。どの子どもも大きな声でていねいに読んでいました。

　“朝の会”一人一人の子どもの顔を見て・・呼名して、健康観察をしてました。

　今朝の全校児童朝会に八幡中学校：の徒会役員さん３名が、生徒会担当の先生と来航しました。１０月３０日（土）の“学芸発表会”の紹介をしました。さすが中学校生徒です。わかりやすく説明していました。世田谷区９年教育の小・中連携のひとつです。

　本校でも今、参加児童を募っています。

　今日の給食は、子ども達が楽しみにしている“青空給食：お弁当給食”です。校庭や屋上などでクラスのみんなと食べます。いつもの教室やランチルームとは違って遠足に行って食べているような感じ・・・と言う子どももいました。今日のお昼の放送は、バックグランドミュージックを流しました。

　今日の給食の献立は、お弁当箱ーゆかりご飯、牛乳、くだもの、鶏肉の照り焼き、炒り煮、フライドポテトをいれて、校庭や屋上などで、クラスのみんなで食べます。

　１年生は、専科授業の“音楽科の授業”です。歌集をみて、大きな声で（どらない声で）歌っていました。

　ながなわとびの連続回数が上がっています。チームワークもよくなっています。うまくとべない子にアドバイスなどの声かけも見られます。練習後に担任の先生から、温かい声かけがありました。

　４年、５年の“ながなわとび”練習風景です。リズミカルにとべるようになってきました。

　“朝の会”・・・健康観察・・・今日の予定の確認などをしていました。世田谷区連合運動会へ向けて、個人競技、ながなわとびなどの練習に力が入っています。特に、ながなわとびの練習を重ねている中で、チームワークの良さを発揮しています。

　今朝は、“朝　読書タイム”様々なジャンルの本をよんでいました。集中力は、さすが５年生です！

　画面は、今日の欠席児童に・・・・今日の学習や生活の様子などを知らせる・・
カードを誰が書いて・・・誰が家に届けるかなどを確認していました。希望者が多いのに驚きました。

　今朝は、“朝　読書タイム”ロッカー文庫や道徳の本などを真剣に読んでいました。

　１，２時間目は、“図工授業”なので、準備をしてから、朝の会です。

　今朝は、“朝読書タイム”先生が来る前に自分から本を選んで読んでいます。友達と仲良く呼んでいる子もいます。

　朝の会の前に先生から落し物の紹介を・・・係は、黒板の“ついたち、ふつか・・・”などの読み方カードを漢字とよみがなを合わせていました。

　今日の献立は、ゴマ入りご飯、牛乳、さんまの塩焼、煮豆、おひたしです。

　６年生の１時間目は、“英語活動”支援員の先生と担任の先生で・・・あさのあいさつ・・今日のは何月何日・・・からスタートです。