係児童による“読み聞かせ”です。読み手のグループも上手でしたが、聞いている子どもたちの態度も立派でした。

　朝の会の健康観察と日直の話“冬休みにハワイに行った時”です。

　始業前の友だちと楽しんでる様子です。

　先生にお話をしたり、ランドセルから勉強道具を机の中に入れたり・・・朝の会の前の様子です。

　今日の献立は、三色ピラフ、牛乳、豆腐入りハンバーグ、茹でキャベツ、ジャーマンポテトです。
　下の画面は、１月の誕生日給食です。

　朝の会の日直の話と先生の話の画面です。

　朝の会の挨拶画面と係からの連絡です。

　朝の会での日直の話と欠席児童への連絡カードの分担（欠席者にわたす連絡カードは、どの子も進んで書きたいという意思表示をしていました。）

　日直の話・・・朝の会では、１時間目の準備をして、友達のスピーチや先生の話をしっかり聞いています。

　“朝の会：日直の話”の場面・・・段ボールを使った図工の作品

　児童朝会、たてわり班の記念写真撮影が終わって・・・教室に来た始業前の様子

　児童朝会の後、“たてわり班”の写真をとりました。これは、“６年生を送る会”のときに６年生にプレゼントするものです。

　算数：少人数指導が終わるところ・・・
　
　　　社会科見学のまとめの新聞を友達とみているところです。

　理科学習・・・おもりのゆれの学習をしていました。

　社会科、総合的な学習の時間・・・郷土学習の計画・・・誰がどこを調べるかなどの
分担などをしていました。２０日（木）に教育センター移動教室があります。

　国語の授業・・教材の内容を段落ごとに読みとっていました。

　体育の学習・・・“ボール遊び”をしました。的当てをしたり、ゲームをしたり・・
楽しみながら、ボールを上手に扱っていました。

　今日の献立は、ご飯、牛乳、豚肉と大根のうま煮、ぶどう豆です。

　６年生は、体育館で“体育：跳び箱運動”・・・・諸注意や練習方法をしっかり聞き、練習へ・・・・

　５年生は、“体育”持久走・・・・自分ペースで走るコツをつかんでいました。