“朝の会”読書調べで・・・“読書の仕方”読み方の説明を丁寧にしていました。

　今日の献立は、ご飯、牛乳、鯖の味噌味、こんにゃくソティー、おひたしです。

　“教科　日本語：いろいろな詩”の学習・・・真剣に取り組んでいました。

　“国語の学習”教材の読み聞かせをしていました。担任と少人数の先生とTTです。

　“朝の会”で学級指導・・・クラスの問題は、“迅速・的確・誠実”に対応しています。

　テストの様子です。

　連合運動会の延期のために、授業時間の変更連絡があったので、“朝の会”で詳しく説明していました。

　“朝の会”日直の話・・・先生の話・・・。

　“朝の会”のようすです。

　今日は、６年生の“連合運動会”の日でしたが、あいにくの雨で、１１月２日に延期になりました。

　そこで、今朝、音楽集会を行いました。

　今日の献立は、チキンライス、牛乳、ベーコンと野菜のスープです。

　“国語の学習”音読の仕方を工夫すること、内容理解など・・・

　“理科：川の流れ”の学習・・・川の流れは、曲線になった時は、外側？内側？のどちらが速く流れるかなどの学習をしていました。

　“算数：少人数指導：小　数”の学習・・・小数点の移動・・１０倍すると・・
　真剣に理解しようと学習していました。

　“算数：少人数指導”　かけ算九九・・・

　６年生は、１時間目“算数：少人数指導・割　合”の学習です。６年生の教材の中では、難しい学習ですが、子ども達は先生の話をよく聞き取り組んでいました。

　朝の会・・・漢字ドリルで漢字の確認をしているところです。

　朝の会の前の時間を活用して・・・提出物の漢字ノートを見て友達と漢字の確認をしている画面と係活動の相談をしている画面です。

　“朝の会”で先生のお話−内容は、先生がいる場面でも・・いない場面でも・・きちんと生活できていないといけません。具体的な事例をだして話していました。

　“朝の会”朝のあいさつ・・・・日直の話−昨日、ピアノの習い事に行ったことを話していました。