学校だより

• 3月号
• 2月号
• 1月号
• １２月号
• １１月号
• １０月号
• ９月号
• ７月号
• ６月号
• ５月号
• ４月号

学校評価

• ２１年度学校自己評価報告書
• ２１年度学校関係者評価委員会報告書
• 平成21年度　関係者評価（次年度の改善策と集計グラフ）

学校経営

• ２２年度学校経営方針
• ２２年度学校経営方針（概要版）
• ２２年度学校経営方針（保護者配布用）

人格の完成をめざして

• 3月号「やりぬく心」の取り組みと3月の「郷土愛」について
• 2月号「感謝」の取り組みと2月の「やりぬく心」について
• 1月号「礼節」の取り組みと１月の「感謝」について
• １２月号「フェア」の取り組みと１２月の「礼節」について
• １１月号「公共心」の取り組みと１１月の「フェア」について
• １０月号　「勇気」の取り組みと１０月の「公共心」について
• ９月号　「良心」の取り組みと９月の勇気について
• ７月号　「責任」の取り組みと７月の「良心」について
• ６月号「思いやり」の取り組みと６月の「責任」について
• ５月号　「あいさつ」の取り組みと５月の「思いやり」について
• ４月号　「郷土愛」の取り組みと４月の「あいさつ」について

学校運営委員会

• 学校運営委員会だより(２/１)
• 学校運営委員会だより(12/1)
• 学校運営委員会だより(11/1)
• 学校運営委員会だより(10/1)
• 学校運営委員会だより(9/1)
• 学校運営委員会だより(7/1)
• 学校運営委員会だより(6/1)
• 学校運営委員会だより(5/1)

保護者地域との共育・共働・共創

• 地域のコミュニティーの核となる学校づくり
• 山の木文庫
• 保護者ボランティア
• つかどまつり
• 地域の児童館
• おやじの会
• 塚戸安全パトロール隊
• サバイバルキャンプ
• 地域の自治会・町会
• PTA活動

子どもの学力

• 家庭でのよい生活習慣が学力向上の源
• 「世田谷9年教育」で育む力
• 子どもも大人も『評価する力』を伸ばしていこう
• 読書する子は学力が高い
• 「意欲」は学びの原動力、そのために体験的な学びを
• 「読み書きそろばん」は繰り返し学習で
• 「考える力」「判断する力」「表現する力」を高めること
• 「魚のとり方」を教える問題解決的な学習
• 「聞く、読む、話す、書く」の言語活動が基本
• 学力向上には学習規律が必須の条件
• 子どもの学力を共に育てていくために