４年生は、“海のふ・し・ぎ”の劇を行います。その練習風景のヒトコマです。

　“朝　読書タイム”を終えて“朝の会”へ・・

　“朝の会”で・・・学芸会のプログラムを配布・・・自分の出番などを見ていました。

　“朝の会”・・・日直のスピーチ・・・朝の歌“歌よ　ありがとう”・・

　朝の会の前に・・・学芸会の準備をしていました。自分で衣裳を漬けつ練習も兼ねていました。

　集会員会の児童のリードで、“じゃんけん汽車ポッポ”をしました。音楽に合わせて移動し、音楽が止まったら、近くの子とじゃんけん・・・・負けたら、勝った人の後ろに・・・・。

　今日の献立は、カリカリチャーハン、牛乳、中華スープ、ビーンズサラダです。今日も調理員さんがアレルギー対応食を作りました。小皿のチャーハンがそうです。

　５年生は、“学芸会練習：時間どろぼうと子どもたち”・・・

　６年生は、“学芸会係を決める”・・・

　３年生は、“算数：少人数指導”・・・
　
　４年生は、学習のまとめテスト・・・

　１年生は、“算数：少人数指導”・・・

　２年生は、“道徳：言われたら嫌な言葉・・・”

　入船形の靴箱・・・始業前のの遊び・・・

　学び合い育てあう教職員・・・保健室前の子ども達に分かりやすい掲示、英語活動の勉強会・・・

　狭い校内の学級園などでは、・・・４年生のへちま、５年生のハーブ園が・・

　玄関には、校内研究の取組み・・・学校関係者評価の課題を生かして・・地域の教育力を活用した教育活動の掲示・・今年度の数値目標などが来校者にすぐに分かる工夫がしてあります。

　“合唱団の朝練習”・・・出席カードに記入して・・・ウォーミングアップ・・・

　代表員の“あいさつマン”が玄関に校長先生（撮影のためにいません）と全校児童を迎えます。今日は、“合唱の朝練”のために３人でした。画面は、一番早く来た児童です。

　登校の様子・・・

　今日の午後・・・“職員会議”のあとに、“英語活動”の研修会を行いました。
　ビデオを活用して、子ども達に分かりやすく学べるような指導の方法でした。担当の先生が説明して、他の先生方は子ども役で研修しました。

　今日の献立は、丸パン、牛乳、茹でキャベツ、コロッケ、コンソメスープです。

　“学芸会練習：ユタと不思議な仲間たち”・・の練習風景です。先生の演出に応える子供たち・・・子どもと先生との一体感を感じました。

　朝の会の前に漢字練習をする子・・・そして、“朝の会”で元気にあいさつ・・・一日のスタートです。