画面は、“算数：少人数指導”担任の先生の授業風景です。計算迷路の答え合わせをしているところです。計算して答えを出して、ゴールを目指していました。

画面は、・・・
　リコーダーの学習・・・ふき方の難しいところを譜面を見ながら、コツをつかんでいました。

画面は、・・・
　“朝の会：先生の話”を真剣に聞いている子どもの姿です。
　　１時間目は、専科授業“音楽”なのでその準備をしているところです。　

画面は、・・・
　“マス計算”について・・・どうのように取り組んでいくと効果があがるかなどを説明していました。継続していくうちには、きっと計算を素早く、正確に答えるコツをつかんむ子どもが増えることでしょう。

画面は、・・・
　朝の会の目の時間を上手に活用して、“お楽しみ会”の練習をグループごとに相談したり、練習したりしていました。
　トランプカードで手品をするグループは、とても上手でした。

画面は、・・・
　“子どもフェスティバル”にどういうお店を出すか・・・話しあっていました。
　　
　　

上の画面は、・・・
　　朝の会も前に、縄跳びカードに自分の取り組んだことを記入している姿です。

下の画面は、・・・
　“朝の会：日直のスピーチ”空手を習いに行った時のことを話していました。

上の画面は、・・・
　“朝読書タイム”で真剣に本を読んでいる姿です。

下の画面は、・・・
　今までに自分が読んできた本の確認をしてる姿です。

　朝の会の前の時間を１年生も上手に活用していました。　

　今週は毎朝・・代表委員の子ども達が“ユニセフ募金活動”をしています。世界のどこかで、ワクチンが・・きれいな水を・・・学校へ・・・と望んでいる子ども達へできることをしようというものです。

　今朝も登校すると学年の“ハーブ園”に自主的に水をあげていました。

　今日の献立は、菜めし、牛乳、おでん、くだものです。

上の画面は・・・
　５年生の教室−国語のテスト風景・・・真剣に問題文を読んでいました。


下の画面は・・・
　６年生の教室−保健学習の準備をして、朝の会をしていました。

上の画面は・・・
　３年生の教室−“朝の会：日直のスピーチ”友達と遊んだことを話していました。


下の画面は・・・
　４年生の教室−“朝の会：先生の話”にはいるところです。

上の画面は・・・
　１年生の教室−日直さんが前に出て・・・“朝の会を始めるところ・・・”

下の画面は・・・
　２年生の教室−“朝の会：日直のスピーチ”を始めようようとするところ・・・

　今朝の校長先生からの話は、“ペガサス野球チーム：のAチーム・Cチームの準優勝と各優秀選手賞の児童の紹介”と“税を考える週間の書道の部：佳作”入選児童の紹介と“学芸会：保護者アンケート”の紹介ーみんな自分の役割をしっかりでき、クラス全体がまとまりました。たいへん素晴らしいことだと思います。これからのまとめに・・・また、３学期の学年の総まとめに生かして、次の学年の準備をしてください。という内容でした。

　九品仏コンサートの出演者の募集も係の児童が行いました。

　元玉川大学講師、慈恵医科大学看護学校講師の小宮路　敏先生を講師に、“歌うよろこびを　みんなで一緒に！”楽しい歌をたくさん歌いました。

専科授業“図工：コマ撮りアニメーション”・・・

“算数：少人数指導：約数”の学習・・・

立川談四楼師匠を通じて“プロの落語家さん”２人にきていただき、子どもにわかる落語を一席お願いしました。

　国語・・・“お話びじゅつん”・・・各グループでの発表です。