図工の授業風景です。きれいな薄い色紙を使って模様をつくります。

　２年生は、“アイウエオリババ”の劇を学芸会で演じます。

　５年生の“学芸会練習風景”です。先生は、舞台指導を・・・場面ごとの子ども達は、グループで相談し、実際に練習して・・・。

　“朝　読書タイム”・・・６年生になると自分の好きな本を熟読しています。

　“朝の会：日直のスピーチ”・・・聞きながら、学芸会の小道具の修理をする子もいます。しっかり聞きながら・・・。

　“朝　読書タイム”今日は、係による“読み聞かせ”です。

　“朝　読書タイム”・・・学芸会の小道具の修理をしている子も・・読書タイムを楽しんでいる子もいます。時間を上手に活用しています。

　“朝　読書タイム”みんな真剣に読んでいます。

　学芸会の練習の準備をしてから、“朝　読書タイム”です。

　みんなで工夫して成功させよう・・・と張り切っています。

　“ユタと不思議な仲間たち”・・・練習風景です。

　６年生の専科授業・図工の授業風景です。

　今日の献立は、味噌煮込みうどん、牛乳、魚の紅葉揚げ、おひたしです。

　今日は、“１１月のお誕生日給食の日”です。画面の給食のほかに、１１月生まれの子ども達には、シューアイスがつきました。

　１０月の体力強化月間で“ながなわ　とび”をしました。
　
　４年生が、５年生に３分間に合計何回とべるか！・・挑戦しました。
　結果−４年生　１３７回　：　５年生　１５２回　５年生が勝ちました。
　先輩に挑戦する４年生・・それに答える５年生・・・素晴らしい取り組みでした。

　朝の会・・・先生の話・・・今日の学芸会の練習の目当て“自分はどうのように工夫するか”・・・課題を言っていました。

　４年生は、“海のふ・し・ぎ”の劇を行います。その練習風景のヒトコマです。

　“朝　読書タイム”を終えて“朝の会”へ・・

　“朝の会”で・・・学芸会のプログラムを配布・・・自分の出番などを見ていました。

　“朝の会”・・・日直のスピーチ・・・朝の歌“歌よ　ありがとう”・・

　朝の会の前に・・・学芸会の準備をしていました。自分で衣裳を漬けつ練習も兼ねていました。