５年生は、“算数科：少人数指導”面積の学習。

　２年生は、“算数科：少人数指導”かさの学習

　１年生は、“体育：輪をつかって”保護者の方も子どもと一緒にやってみました。

　　５年生は、“総合的な学習の時間”で今まで“米作り”学習のまとめをゲストティチャーを招いて学習していました。

　６年生は、“朝の会”で今日の３・４時間目の“音楽学習発表会”のために・・発声練習を兼ねて・・・合唱をしていました。

　５年生は、“朝の会”・・・・先生の話です。朝の会の前に、朝読書していた子どもは、毛利元就の本を読んでいました。

　　４年生は、“図工の時間”粘土の学習です。

　３年生は、“朝の会”を始めるところです。１時間目の国語の用意もきちんとできていました。ノート見るとカラフルになっていて・・・いつ見ても学習内容が分かる工夫がされていました。

　２年生は、“朝の会”・・・日直のスピーチをしていました。昨日、ＢＯＰで遊んだことを順を追ってはなしていました。

　１年生は、朝の会の前のひととき・・・・
　廊下では、保護者の方に、夏休み自由研究の説明を
　教室では、朝読書や読んだ本をカードに記録していました。

　６年生の体育は、連合運動会の練習を兼ねて、５０ｍハードル走、１００ｍ走、走り幅とび、走り高とびなどの練習をしていました。校庭がせまく、１００ｍとれないのが、残念です。

　１年生は、体育学習・・・輪を使った運動をしていました。いろいろなまわし方をしていました。友達に教合う場面もありました。

　６年生は、算数プリントで基礎計算力をアップ！今日は、“分数の計算：割り算”を学習していました。

　５年生は、“理科学習”授業の進め方のガイダンスをしていました。しっかり聞いている子、指示より早くやろうとする子、先生の適切な指導がありました。

　４年生は、明日の土曜学校公開“音楽学習発表会”のことなどを確認していました。

　２年生は、“国語科”お話の仕方を学習していました。話すときの注意や聞くときの注意など子ども達に確認しながら、意識付けを行ってから始めていました。

　１年生は、おじさん・おばあさんとの“ふれあい給食”のことをいつも書いている５行作文用紙に書いていました。いつも可愛がってくれているので、たくさん感じたこと、思ったことがあることでしょう。

　１年生の子どもの祖父母をお招きしての“ふれあい給食”をランチルームで行いました。楽しい会話をしながらおいしく食べました。そのあと子ども達からの出し物がありました。画面のプログラムの通りです。

　今日の献立は、さつま芋ご飯、牛乳、さんまの生姜煮、きのこ入り煮びたし、くだものです。
　今日は、１年生のおじさん、おばあさんとの“ふれあい給食”です。

　６年生は、“朝　読書”６年生になると好きな本のジャンルは、多様になってきます。それぞれの本を読んでいます。