“稲を育てよう”・・・今年も５年生が、“稲作りに挑戦”します。図工室前の“ミニ田んぼ”を耕し・・みんなで協力して行います。地域人材の方の指導やお世話を頂きながら学習を進めていきます。ひとりで取り組むバケツ稲にも挑戦します。

　１時間目は、“国語の学習”ことばの使い方・きまりなどの学習をしていました。

　１時間目は、“算数：少人数指導”担任、少人数指導の先生のクラスに分かれての学習です。

　“朝の会”・・・先生の話・・・短距離走のタイムを計時しました。欠席だった子どものタイムを計時して・・・“運動会のリレーの選手”を決めます…と話していました。

　“朝の会のあいさつ・健康観察”が終わり・・・今日から、TTで１年生の指導にあたる先生の紹介がありました。全校児童朝会でも全校児童に紹介しました。

　“図工の授業”・・・

　“音楽の授業”・・・はじめにからだをリラックスさせてから、ゆかいに歩けばの曲で、発声練習・・・

土曜日の授業がこれからもあるので、一日の流れを子どもたちに確認していました。

　“算数：少人数指導”・・・担任と少人数指導担当の先生のクラスに分かれての指導です。“単位量の計算”の学習をしていました。

　土曜日の一日のながれや通学路の確認などを丁寧にしていました。

　“専科授業：図工”です。“消防の絵”を完成させるための指導をしていました。

　朝の会の前には、“読書を楽しいんで・・・”そして、朝の会・・・日直のスピーチをして・・・一人一人の名前を呼んで、健康観察をします。

　“朝の会”で配布物は、朝のうちに必ず連絡帳に入れさせます。・・・今日の予定も分かりやすく話していました。

　今日の献立は、ご飯、牛乳、ふりかけ、春野菜のうま煮、ひとしお野菜です。

“英語活動”・・・英語支援員さんと担任の先生で・・・

“国語”・・・音読の工夫・・

“算数：少人数指導”・・・計算のきまりの学習・・・

　“道徳”資料を読んで・・・よく考えて・・意見を発表・・・

教科“日本語”・・・大きい声で言葉のリズムをくふうして・・・

　たてわり班の活動が始まりました。全校児童を９班に編成してから、名前交換ゲーム、班のたくさんの友達と名前カードを交換して、書きました。