“国語科の授業：紅鯉”を読んで・・・考えていました。

“算数科：少人数指導：式を考えよう”・・・の学習の様子です。

“国語の学習”・・・“漢字を学ぼう”教科書・ノート・国語辞典も準備して、学習していました。

“専科授業：図工”・・・“タイヤをつけてうごもの”をつくろう・・・教科書を参考に先生が説明をしているところです。

“教科：日本語の学習”“あどけない話”の学習を始めるところです。

“専科授業：音楽・ほしまつり”声の出し方や歌い方の工夫の指導を受けて・・元気に歌っていました。

今日の献立は、シナモントースト、牛乳、肉団子スープ、バランスサラダです。調理員さんが、アレルギー対応食を作りました。

　昨日、プール開きを中学年“３・４年生”で行いました。今日は、低学年のプール開きを行いました。画面は、水慣れ・・・猛獣狩りに行こうよ・・・担任バージョンで楽しみながら、水慣れをしました。

上の画面は・・・
　４年生“専科授業：図工”今日は、“アルミフラワー”を作ります。何を・・どのように作るのか？みんな真剣に聞いていました。

下の画面は・・・
　５年生“体育：ソフトバレーボール”準備運動をして、体をほぐしてから・・・　

先生の出すカードを大きな声で繰り返し・・・練習・・・。

“人とのかかわり・・・”クラスの子どもたちが自由に自分の思っていることをノートに書いていました。

“算数科：少人数指導：平行四辺形の学習”・・・

１時間目がおわり・・・予定の確認・・・

“国語の学習：作文のすいこう”・・・全校遠足などの作文にどう生かしたかなど・・
どう生かして作文を仕上げるか等々・・・。

“教科：日本語の学習”をしていました。担任の先生の後に続いて“漢詩”を音読していました。大きな声で、上手に読んでいました。　

九品仏小の子どもをより“考える力、表現力”を高めるために、教職員は研鑽に励んでいます。先行学習教育研究所の授業インストラクターの鏑木良夫先生を講師に行いました。

“線　対称”の学習を真剣に６年生は、学びました。学習の最後には、どんどんコースでは、“全員が説明するほど分かる”、じっくりコースも、“７名がが説明するほど分かる：よく分かる１０名”と学習前とは、理解度が深まりました。

　今日の６時間目に、研究授業を行いました。６年生の算数科：少人数指導・・・
　“対称”の学習：線　対称・・とは、・・・その条件などを理解し、作図してみたり、条件をワークシートに書いたりしました。　

今日の献立は、ナシゴレン、牛乳、洋風スープ、ホワイトぜりーです。アレルギー対応食を調理員さんが作りました。

九品仏小の顔・・リーダー・・テストの確認をしてから・・・