朝の時間を活用して・・・テストなおしをしていました。そのあと、１時間目に・・・

欠席の連絡を言いに来た保護者対応をしてる間も・・・子ども達は、１時間目の学習の国語辞典で“ことばしらべ”をしていました。

“朝の会：先生の話”・・・身近な話なので・・・みんな真剣に聞いていました。

“朝の会：配布物”・・・配布のイベントに昨年取り組んだ子どももいました。

朝の“音読”・・・声をそろえて・・

　今日の献立は、わかめご飯、牛乳、さばの梅肉焼き、夏野菜の南蛮づけです。

“国語科の授業：紅鯉”を読んで・・・考えていました。

“算数科：少人数指導：式を考えよう”・・・の学習の様子です。

“国語の学習”・・・“漢字を学ぼう”教科書・ノート・国語辞典も準備して、学習していました。

“専科授業：図工”・・・“タイヤをつけてうごもの”をつくろう・・・教科書を参考に先生が説明をしているところです。

“教科：日本語の学習”“あどけない話”の学習を始めるところです。

“専科授業：音楽・ほしまつり”声の出し方や歌い方の工夫の指導を受けて・・元気に歌っていました。

今日の献立は、シナモントースト、牛乳、肉団子スープ、バランスサラダです。調理員さんが、アレルギー対応食を作りました。

　昨日、プール開きを中学年“３・４年生”で行いました。今日は、低学年のプール開きを行いました。画面は、水慣れ・・・猛獣狩りに行こうよ・・・担任バージョンで楽しみながら、水慣れをしました。

上の画面は・・・
　４年生“専科授業：図工”今日は、“アルミフラワー”を作ります。何を・・どのように作るのか？みんな真剣に聞いていました。

下の画面は・・・
　５年生“体育：ソフトバレーボール”準備運動をして、体をほぐしてから・・・　

先生の出すカードを大きな声で繰り返し・・・練習・・・。

“人とのかかわり・・・”クラスの子どもたちが自由に自分の思っていることをノートに書いていました。

“算数科：少人数指導：平行四辺形の学習”・・・

１時間目がおわり・・・予定の確認・・・

“国語の学習：作文のすいこう”・・・全校遠足などの作文にどう生かしたかなど・・
どう生かして作文を仕上げるか等々・・・。