上の画面は、５年生・・・・川場移動教室の確認を友達同士でしてました。かかりもきまったようです。活躍が楽しみです！



下の画面は、６年生・・・・“朝の会”提出物の確認が終わり・・・今週の予定や今日の予定の確認をしていました。

上の画面は、３年生・・・“漢字ミニテスト”繰り返しおこぬことで、定着を図っています。



下の画面は、４年生・・・“夏休み自由研究”の発表会・・・取り組んだ理由、工夫したところ、難しかったところなどを上手に発表していました。

上の画面は、１年生・・・朝の会の前に・・・配布物を配り・・・れんらく袋に入れています。もらったらすぐにしまうようになっています。



上の画面は、２年生・・・朝の会健康観察時・・・子ども相談を受けていました。

２年の靴箱掃除当番のようすです。少人数でも静かに協力してきれいに清掃活動をしていました。九品仏小の子どもは、掃除も上手です。

今日の献立は、チリビーンズライス、牛乳、キャベツサラダ、くだものです。


下の画面は、５年生の給食当番風景です。高学年になると、協力し合い、スムーズに配膳しています。

上の画面は、・・・５年生“算数科：少人数指導：担任の授業”・・・“約数の学習”


下の画面は、・・・６年生“読書感想文”を書いていました。
　　　　　　　　　６年生は、確実の水泳記録会で自己ベストに挑戦！そして、友達の応　　　　　　　　援も・・・八幡小の子どもにも温かい拍手をしていました。素晴らしい　　　　　　　　最高学年です。

上の画面は、３年生・・・朝の会：先生の話“４年生と体験する：着衣水泳”の説明を分かりやすく話していました。



下の画面は、４年生・・・“夏休み自由研究発表会”・・・取り組んだ理由をはっきり言い、工夫所たところも上手に発表していました。

上の画面は、１年生“朝の会：詩の音読・ばった”・・・前のリーダーの声に続いて、みんなが声を合わせて読んでいました。暗記している子どもが増えていました。



下の画面は、２年生“算数科：計算の答え合わせ・・・係がプリント配っていました。”

　“さぎそう学舎：八幡小：九品仏小”合同水泳記録会を本日、１時４０分〜行いました。小学校の水泳の締めくくりともいえる記録会です。小・小連携の取り組みとして、５回目を迎えました。画面は、共に自己ベストに挑戦しているところです。

　今日の献立は、ご飯、牛乳、魚のごまだれかけ、じゃが芋の甘辛煮、カリカリ油揚げと野菜のひたしです。

　下の画面は、・・・４年生の給食当番です。専科授業でもどってくる時間差がありましたが、進んで順次当番活動をしていました。

上の画面は、５年生・・・“同じ釜の飯を・・・・”の意味を説明・・・これから、“川場移動教室にいきます！”みんな仲良く・・・責任をもって・・・等々


下の画面は、６年生・・・朝の会がおわり・・“英語活動”担任と支援員さんとで指導
・・・あいさつ・・・調子は・・・今日は・・・等々から始めますが・・・みんな上手でした。

上の画面は、３年生・・・朝の会が終わり・・・１時間目の準備に・・・・



下の画面は、４年生・・・“算数科：少人数指導”・・・が始まるところです。

上の画面は、１年生・・・・“バッタの詩の音読”から、今日もスタートです。



下の画面は、２年生・・・・“健康観察：出席調べ”から、一日のスタートです。

前期の児童集会のメンバーでの最後活動です。あいさつ・・・ゲームの説明、課題を出す子ども・・・みんな落ち着いていました。全校児童も楽しんでゲームをしました。

前期の集会員会の最後の活動です。“猛獣狩りに行こうよを少し変えて・・・”のゲームです。係の子どもが言う言葉の数の人数をつくり・・・座ります。

今日の献立は、焼きそば、牛乳、たまごスープ、中華風きゅりです。


下の画面は、３年生の給食準備風景です。

上の画面は、５年生・・・１時間目は、“社会科：さかんな漁業”課題に対して子どもだちは、積極的に意見を言っていました。


下の画面は、６年生・・・“朝の会”で・・・“水泳記録会：八幡小と合同開催”会場は、九品仏小学校のプール・・・エントリーについて、発表・・・さすが６年生！先生が一度言うだけ理解していました。あとで、教室後ろに掲示されます。

上の画面は、３年生・・・水泳指導があるので、健康観察をいつも以上に確認していました。



上下画面は、４年生・・・“朝自習：算数プリント”を終えて提出しているところです。早く出した子の中には、漢字辞を出して・・・難しい漢字に挑戦している子もいました。

上の画面は、１年生・・・“朝の会：詩の音読”・・・当番の子どもが前に出て、みんなで読みます。中には、暗唱している子もいました。


下の画面は、２年生・・・“朝の会：健康観察”・・・子どもの状態を確認してから、学習が始まります。

上の画面は、５年生・・・“社会科：とる漁業　育てる漁業”・・・みんなの質問に先生が分かりやすく説明していました。


下の画面は、６年生・・・“夏休みの課題：読書感想文”・・・“読書感想文発表会”を行っていました。さすがに高学年・・・難しい本もたくさんありました。