ちょうど朝の会が終わり・・・１時間目の“理科の学習”に入るところでした。

　“朝の会：今日の予定”・・・一日の確認をしっかりしてからスタートです。

　“朝の会”で今日は、日直の話の参考に・・・先生の週末の過ごし方について・・話の始め・・・真ん中・・・まとめを話していました。

　朝の会・・・健康観察・・・先生の話

　始業前の子どもたちのようす・・・

　

　今日の献立は、豚肉とゴボウのご飯、牛乳、みそ汁、きびなごのから揚げです。

“国語：狂言・附子・・・・”　附子の１シーンをグループで演じていました。独特の擬音や動作を上手に演じていました。

“課題に答えるために、教科書を読んでいました。”

“算数科：少人数指導・ひき算”・・・・

　雨の日・・・中休みに５年生の図書委員会の子どもが、“読み聞かせ”をしました。
　読み聞かせを聞く子どもたち・・・読書をする子どもたち・・
　

“国語の学習：宇宙時代に生きる”・・・・教科書を読みながら、考えていました。

“算数科：少人数指導”・・・小数÷小数の学習・・・

“国語のテストなおし”・・・間違いの確認をして、正しく・・・。

“専科授業：図工”・・・“わたしのすきなもの”を描いていました。スポーツ、食べ物、趣味・・　等々

“体育の学習”・・スポーツテストのシャトルラン　等々・・・

“専科授業：音楽”　歌う姿勢に気をつけて　♪でんでんむし　むし　かたつむり♪などを歌っていました。

　６時間目に、教育実習生の研究授業を行いました。４年生の“理科：電気のはたらき”の学習です。実習生ですが・・・子どもをひきつけ・・・考えさせ、実験をしていました。４月から、立派な教員になることを期待しています！

　今日の献立は、スパゲティミートソース、牛乳、じゃが芋のハニーサラダです。

　今日は、“６月の誕生日給食です。”６月生まれには、６年生がいませんでしたので、５年生がリーダーをつとめました。とても立派でした。

　“英語活動”英語支援員さんと担任の指導で・・・

　“算数科：少人数指導”・・・担任のグループと少人数指導担当の先生のグループに分かれて・・・