４年生の教室では、・・・
　朝の会では、“衣服の調整”について話していました。コートは、教室では脱ぐ・・衣服の調整の大切さを分かりやすく話していました。

３年生の教室では、・・・
　“朝の会”・・・先生の話を聞く姿勢もいいです。１時間目の準備もできている子が増えています。

２年生の教室では、・・・
　保健だよりを配布して、“明日の尿検査”のことを話していました。明日の朝、一番の尿をとっること・・・、を。

１年生の教室では、・・・
　“朝の会”あいさつを日直が初めて行いました。これから、順番に日直を行うので、先生からどう進めていくのか・・・ていねいにお話がありました。

１年生は、２回目の給食です。担任の先生、補助の先生、栄養士の先生などが準備をしました。配膳の順番や食べるときの注意・・・後片付けなども早く覚えるといいですね！
　何人かの子どもたちに聞くと、“おいしい・・めちゃおいしい”と言っていました。
　会食のの様子です。

　今日の献立は、わかめごはん、牛乳、鯖のタンドリー焼き、じゃが芋の甘辛煮、おひたしです。

２年生は、“算数・少人数指導”タンの先生のクラスと少人数指導担当の先生のクラスに分かれて、１０００までの数の学習をしていました。みんな課題に正当していました。

　１年生は、“体育”の学習で、かけっこをしました。ならびかたも練習しました。
　

　６年生の教室は、・・・
　　“朝読書タイム”から朝の会に・・・６年生になると歴史上の人物の本なども興味を示す子どもも多いです。

　５年生の教室では、・・・
　　“朝読書タイム”が終わり・・・朝の会・・健康観察・・・一人一人の子どもを呼名して、声、様相などを含め・・・本人から直接聞いていました。

　４年生の教室では、・・・
　　“朝読書タイム”・・・興味がある本を読むなど、読書のジャンルが広がっています。

　３年生の教室では、・・・
　　“朝読書タイム”・・・みんな真剣に本を読んでいました。

　２年生の教室では、・・・
　　“朝読書タイム”・・・真剣に本を読んでいました。

　１年生の教室では、・・・
　　６年生が“読み聞かせ”をしていました。１年生にわかりやすい、おもしろい題材を選んでよき方も工夫していました。

　今日から１年生の給食が始まりました。担任の先生、１年生の補助の先生、栄養士さんなどたくさんのお手伝いで準備しました。少しずつ自分たちで給食当番もします。
ほとんどの子どもが残さないで食べました。“おいしかったよ”という声もたくさんありました。

今日の献立は、ホットドック、ジョア、クリームスープ、春サラダです。

４年生−３，４時間目は、図工の学習です。“自画像”・・・鏡を見て自分の顔を描いていました。完成した子どもには、３年生で描いた顔・・・２年生で描いた顔と比べていました。成長した顔・・・そして、絵を描く技術の向上をどの子どもも感じました。

　施設課のご尽力で、凹凸のできた一部の校庭補修工事をしていますが、工事業者の方々のおけげで順調に進んでいます。

６年生の教室では、・・・
　朝の会の前に・・・“漢字ドリル練習”をしていました。６年生も節電意識がく・・・
登校してから・・・蛍光灯を消していました。

５年生の教室では、・・・
　朝の会の前に・・・友達とたのしいひととき・・・節電意識が強く・・先生が来るまでの間・・蛍光灯を消していました。さすがに“エコアドバイザー”です。