戦いを終えた子ども忍者は、改めて忍者の心得を学び、全員が忍者認定証をいただきました。忍者の心得は、普段の生活にも活かせる大切なことでした。
　
　２日にわたって子どもたちをご指導くださった世田谷パブリックシアタースクールの皆様、心より感謝申し上げます。また、参観してくださった保護者の皆様、ありがとうございました

登校の時、２年生から「校長先生、休み時間にインタビューにいっていいですか。」と声をかけられました。中休みに３人の２年生が校長室へやってきました。「失礼します。」
「校長先生の好きな食べ物はなんですか？」「ありがとうございます。」とても受け答えがしっかりしています。クラスの新聞係りで、先生を紹介する新聞を作るそうです。
「新聞ができたら見てください。」「失礼しました。」といって教室に戻りました。
とても気持ちの良いインタビューでした。礼儀正しく、言葉づかいもしっかりして嬉しかったです。

ひがしの絵本室には大型絵本があります。新しい大型絵本も入りました。１年生も大喜びで読んでいます。ひがしの絵本室で大型絵本を見てください。

5年生の社会科見学は、東芝科学館とJFEスチールです。
東芝科学館では、最先端の科学に触れました。静電気の実験では子どもたちの髪の毛がこんなに。静電気は、PCのプリンタにも応用されています。3D映像も体験しました。大迫力にびっくりです。

お弁当は、アクアラインの海ほたるで食べました。食べる時間は短かったですが、海風を浴びて気持ち良かったです。自分で作ったお弁当の子もいました。「お弁当作りは楽しいです。」とのことです。そのお弁当を紹介します。

午後は、JFEスチールの見学です。自動車やジュース缶の鉄板を作っています。
２０tの鉄の固まり（スラブ)を作る過程を見学しました。赤い鉄の固まりが通過すると、離れている私たちも、熱かったです。残念ながら工場内は撮影禁止ですので映像はお届け出来ません。
日本の工業を支えている様子が学べました。
見学を快く受けてくださった、東芝科学館とJFEスチールの皆様に感謝いたします。

　２５日（火）の連合運動会まで、あと１週間となりました。朝や授業中の練習に励む６年生、午後は長なわとびの練習が中心でした。
　クラス全員で「ハイ・ハイ…」と声をかけ合いタイミングを計り、ミスをしても「ドンマイ」と声が出てきています。
　長なわに対する取り組みに対して、クラスの中で話し合いも行われました。自分たちの心や技の伸長を感じ取っていることでしょう。
　最後の１週間、他の種目も含めて、満足できるよう仕上げていってほしいと思います。

　２年生も展覧会に向けて、着々と作品づくりが進んでいます。
　「空とぶりゅう」が教室の中にたくさんいました。何枚か貼り合わせた画用紙にとんでいる「カラフルなりゅう」「力強いりゅう」「鋭いりゅう」など、どれも個性的です。
　９７匹のりゅうが展覧会の会場をとんでいる姿をお楽しみに。
　

　東深沢小学校の１年１・２組の子どもたちのために、すてきな忍者が５人、やってきました。特色ある学校づくり推進事業の一つとしてお招きした「世田谷パブリックシアタースクールの皆さん」です。劇活動を体験しながら、子どもたちの想像力とのびのびと表現する力を伸ばすことが目的です。
まず、すてきな忍者５人とみんなで「合言葉」をつくったり、忍者歩きの修業をしたりしました。すぐに、みんなはその世界に入り込み、真剣に修業に取り組みました。
　ところが困ったことに、……。（３組のみんなのためにこの先は内緒です）
　パブリックシアターの皆さんと子どもたちが一体となって劇を創り上げていきました。見ていた私は、その様子に感激してしまいました。とても素晴らしい体験をすることができたと思います。パブリックシアターの代表の方から「話をよく聞いて、よく考えて活動してくれて、とても素晴らしい１年生ですね。」とお褒めの言葉もいただきました。パブリックシアターの皆さん、ありがとうございました。水曜日の３組もよろしくお願いします。（副校長　北澤）

本日、第三回 みしまの森 児童生徒会が行われました。

後期になり、メンバーも変わりました。
しかし、東深沢中学校の生徒たちとも顔見知りのため、
緊張した様子もなく、話し合いをすることができました。

東深沢小学校、等々力小学校、東深沢中学校で
共通して出てきた話題・・・それは『あいさつ』です。

どんな活動になるのか、今後が楽しみです。

特別活動：志村、山本、高橋(圭)

区内の図書館司書教諭と学校図書事務の方々の研修会です。
ひがしの２年２組百渓学級の国語の学習です。学校図書館を利用して、自分の課題を調べます。本の分類から自分に必要な図書を探しますが、１回ではなかなか探せません。それでも、何冊かの図書を手にしながら必要な図書を見つけることができます。

自分の課題に合った図書から必要なことをカードにまとめていきます。
子どもたちの中には、絵を描くための図書と内容を書くための図書と２冊を使い分ける子もいました。４５分があっという間で、子どもたちもまだまだ学びたい様子でした。
とてもよくがんばりました。

せたがや未来博「世田谷げんき未来コンサート」に「こざくら」が出演しました。
１月に発足して、まだ１０か月、大きな舞台でどんな演奏になるかちょっと心配でしたが、師匠の高橋進さんはじめ、指導頭の木崎詔甲さん、学校音楽支援コーディネーターの高山郁子さん、指導の舩木幸子さん、鼓桜の皆さん、保護者の皆さんのおかげで、立派な舞台になりました。
子どもたちの頑張りに会場の皆さんから多くの拍手をいただき本当に嬉しかったです。
演奏の中には、こざくら以外のひがしの子どもたちも一緒に「ひがしのなかま」を演奏しました。今日はその様子を写真でお届けします。
未来博の実行委員会の皆様、関係者の皆様に感謝します。子どもたちは、このように多くの人々に支えられて成長していきます。努力して一つの成果を得ることや達成感を味わうことを今日も学びました。本当にありがとうございました。

世田谷げんき未来コンサート２

世田谷げんき未来コンサート３

世田谷げんき未来コンサート４

ひがし恒例のＰＴＡのＣｈａｔです。今年は「食」をテーマに、各学年の学級代表さんが、プレゼンテーションをしてから話し合いをしました。子どもの苦手な野菜を食べさせる工夫や、将来の自分を考えて親子で食を考えたりした様子がとても分かりやすかったです。あっという間に交流会も過ぎてしまいました。来年のＣｈａｔが今から楽しみです。
ＰＴＡのみなさまありがとうございました。

　３年生も、展覧会に向けて図工の作品づくりに励んでいます。「布とお話し」しながらイメージを広げ、布の特徴を活かして、はり絵を作成しています。子どもたちが普段の図工で、布を用いることがあまりないので難しさを感じているようです。それだけに、どんな作品が仕上がるか、とても楽しみです。

駒沢５丁目にある秋山農園で、サツマイモ掘りをしました。今年度もおなじみ、自然体験学習室「グッチー」こと田口さんより、さつまいものお話や収穫方法を聞きました。サツマイモはひるがお科の植物で、あさがおの親戚。花言葉は「乙女の純情」、そして、なんと今日１０月１３日は「サツマイモの日」だとか。そんな豆知識をお聞きして、いよいよイモ掘りがスタートします。
まずは、青々と生い茂ったつるや葉を引き抜きます。そして、畝に土が見えてきたら、イモを掘ります。みんなでがんばって土を掘り返すと、中からぽっこりとイモが姿を表します。たちまち辺りには歓声が。「こんなに大きいのがとれた！」「へんてこな形してるよ！」　みんな爪の中まで真っ黒、お顔も服も真っ黒。でも、誰もが笑顔です。イモはみんなで仲良く分けて、リースの材料になる弦と一緒に大事に持ち帰りました。
土と汗にまみれて、貴重な体験ができました。ありがとうございました。（２年　川村）

　１年生が音楽朝会で「もりのくまさん」「さんぽ」の２曲を発表しました。よく口を動かしてはっきり歌う練習をしてきた１年生。少し緊張しながらもきれいな声ではっきりと歌うことができました。
　１年生が２曲発表した後で、１〜６年生全員で「さんぽ」を歌いました。歌い終わると上級生から大きな拍手をもらいました。
　１年生の歌う「さんぽ」を行進曲として上級生が退場した後の、１年生の満足そうな顔、ホッとした顔がとても印象的でした。
　１年生の皆さん、どうもありがとう!!