３年生の教室では、・・・
　“社会科：商店会見学”の学習のまとめをしていました。　

２年生の教室では、・・・
　漢字ミニテスト・計算ミニテストの確認をしていました。

１年生の教室では、
　１時間目の終わりに“図工の作品：さなかの絵”の名札を自分の字で描いていました。

　清掃時間に、展覧会で使う用具の準備を５、６年生が手伝いました。進んで取り組む姿に・・・いつもながら、存在感を感じます。

今日の献立は、黒米ごはん、牛乳、鮭の南部焼き、きざみこんぶの五目煮、煮びたしです。

６年生は、“専科授業：図工・和紙に自分のたいせつなものを・・・”描いていました。
ペット、スポーツの用具、アクセサリー、ウォークマン等々・・・・。

５年生は、“専科授業：家庭科：マイ　バック作り”・・・
　ミシンを使うので・・ゲストティチャーを“親鳩の会：卒業生の保護者の方の会”お呼びして・・・

６年生の教室では、・・・
　“朝　漢字テスト”・・・・

５年生の教室では、・・・
　“人格の完成を目指して・・・”１０月の“公共心”の反省・・・１１月の“エェア”の取組みを・・・・先生の丁寧な説明の後に各自が考えて取り組んでいました。

４年生の教室では、・・・
　テストの見直し・・・先生の個別指導・・・友達同士での確認・・・・しっり学習内容の定着を目指しています。

３年生の教室では、・・・
　今朝の長なわとびのこと・・・もっと上手にとべるには、どうのように工夫したらよいか・・・アドバイスしていました。次回に生かせるといいですね！

２年生の教室では、・・・　
　健康観察・・・日直が友達の名を呼び・・・先生が一人一人の子どもたちの顔をしっかり見て、健康観察をしています。

１年生の教室では、・・・
　朝の会も前に・・・いつものように“音読：お日さん　雨さん”・・・リーダーの女の子の声がとてもよく出ていました。しかも、気持ちを込めて・・・

毎週火曜日の朝は、体力強化の取組み・・・“長なわとび”を全校で行っています。

今日の献立は、パン、牛乳、南瓜のシチュー、バランスサラダです。

６年生の教室では、・・・
　朝の会の前のフレンドリータイム・・・休み明けなので、いろんなは話題が・・・

５年生の教室では、・・・
　今日の社会科見学の諸注意と確認です。・・・“東芝科学館：JFEスチール東日本製鉄所”野の見学です。

４年生の教室では、・・・
　朝の会での、日直の話・・・分かりやすく話していました。

３年生の教室では、・・・
　朝の会・・・健康観察・・・風邪がはやりそうな季節なので・・・特に、うがい手洗いなど・・・

２年生の教室では、・・・
　朝の会・・・健康観察・・・日直の話・・・