上の画面は、５年生・・“朝読書”が終わって・・・ロッカー文庫に返却。
　　順番にきちんと返していました。

　
　下の画面は、６年生・・“朝読書”・・・６年生になると本を読むスピードも読むジャンルも広がってきます。

　上の画面は、３年生・・・・“朝読書”・・・


　下の画面は、４年生・・・・“地区当てクイズ・地図帳で・・・”
　　地図の使い方・・・調べ方に慣れてきています。探すのも早い子が多かったです。

　上の画面・・・１年生　“朝読書”・・・


　下の画面・・・２年生　“朝読書”・・・

　

　今日の献立は、煮込みうどん、牛乳、天ぷら“さつまいも、しゃしゃも”、野菜のゆかりかけです。後ろの小皿は、アレルギー対応食です。

　“朝読書タイム”・・・

　“朝読タイム”・・・

　“朝読書タイム”・・・

　担任の先生は、日光移動教室の実地踏査へ・・・図工の先生が、健康観察をしました。

　“朝の会”先生とみんなとあいさつの後・・・今週から、木曜日くる学習支援員さんの紹介・・・

“朝の会”の前・・・６年生が紙芝居をやったり・・・自分で好きな本を読んだり・・・友達と読んだりしていました。緊張がほぐれ・・・友達同士も分かりいつつあります。

　今日の献立は、豆入りひじきごはん、牛乳、すまし汁、卵焼きです。今日もアレルギー対応食を調理員さんが作りました。

　“体育：運動会の練習”・・・表現の練習です。まだ、練習が始まったばかりですが、みんなとても上手です。

　“専科授業：図工”はたらく消防の絵を完成させていました。みんなそれぞれの描きぶりで、力作揃いです。入選する子どもは、誰か楽しみです。

　今日、明日の予定を確認・・・６年生としての行動をみんなで・・力を合わせて行っています。低学年から、慕われています。

　算数ドリルの答え合わせ・・・

　朝の会で先生の話を真剣に聞いています。１時間目の学習の準備もしっかりできています。

　健康観察が終わり・・・配布物を配るところです。朝の会のときも真剣にお話を聞いています。

　♪“世界に一つだけのはな”♪を歌ってから・・・日直のスピーチ・・“連休に科学技術館”に行った時の話をしていました。

　朝の会が始まる前に・・・学習用具をランドセルから机の中に・・・ランドセルはロッカーへ・・・みんなが準備している間に、朝の会で読む詩を自主的に読んでいる子もいました。そして、“朝の会に・・・”

　画面の上から、“家庭科クラブ”“図工クラブ”“パソコンクラブ”の活動です。