２年生の教室では、・・・
　“朝の会：健康観察”・・・一人一人の名前を呼び・・・顔をみて・・・本人から、
身体の調子を確認しています。

１年生の教室では、・・・
　宿題や提出物を所定の場所に出して・・・音読のリーダーが前に立って、音読を始めます。今朝の題材は、“てるてるぼうず”です。リーダーの声が大きかったので・・・気持をこめて読むように・・・工夫するポイントを具体的に話してから、２回目の音読に・・

　児童朝会では、６年生が２７日(木）に世田谷区連合運動会に行くので・・・
　５年生を中心にして、“壮行会”・・・・６年生にエールを送りました。
　フレンドリーで、九品仏小の温かさが出ていました。６年生もおもわず微笑んでいました。元気に自己ベストを目指して頑張っていくと思います。

　“比の応用などの学習”をしていました。自ら進んで取り組んでいました。

　“教科書の空の写真をもとに天気の違いを調べていました。”雲のうごき・・ようすなどを見て・・・考えるように・・・。

　“教育センター移動教室”で世田谷区のことを調べてきました。各自の課題について、まとめをしていました。

　走り幅とび・・・走り高とび等の学習・・・・

　“きつねのおきゃくさま”を読んで先生の課題について考え・・・答えていました。
ワークシートにも自分の考えを書いていました。

　“初めての音楽発表会”の感想や“友達のよいところなど”を先生がインタビュアーになって一人一人に聞いていました。

今日の献立は、ごはん、牛乳、鮭のチャンチャ焼き、五目きんぴらです。

　今日の献立は、食パン、牛乳、ココアクリーム、肉団子スープ、大根サラダです。
　今日もアレルギー対応食を作ってもらいました。お盆横の小皿です。

６年生は、“クッション作製”です。慣れない針をもち・・・縫っていました。

４年生は、図工・・・・“わくわくフェイス”を完成させています。

上の画面は、２年生“さし算・ひき算”のテスト・・・


下の画面は、３年生“長　さ”のテスト・・・

“国語科：あいしているから”・・・の文章を読んでいました。工夫して読んでいました。

６年生の教室では、・・・
　６年生は、今、連合運動会に向けて朝練習をしています。みんな自分の課題をクリアーするように努力しています。今朝の児童習下でもリーダーシップを発揮していました。

　画面は、朝の会・・・先生の話・・・・先生の指示を待つのでなく・・・自分で考えて行動していくように・・・自分を高めるには・・・等々の話をしていました。

５年生の教室では、・・・
　“朝　漢字テスト”繰り返し取り組んでいる学習の一つです。繰り貸すことで覚える漢字の数が増えていきます。みんな真剣に取り組んでいます。

４年生の教室では、・・・
　“エアーガン遊び”について、危険性について・・・扱い方について・・・子ども自身に考えさせ・・・扱いに気をつけるように分かりやすく指導をしていました。
子ども達も１時間目の準備をしっかりして・・・真剣に聞いていました。
　

３年生の教室では、・・・朝の会・・・健康観察・・・このところ寒くなり、体調を整えるのが難しいことから、・・・“温度調節・うがい・手洗い”などをまめにして健康でいよう・・・と話していました。

２年生の教室では、“朝の会：健康観察”・・・一人一人を呼名して、身体の調子を担任が確認しています。
　対応は、“迅速・的確・誠実”に・・・校長先生がいつも言っているように全教職員が心がけています。